坐、立姿势 教师：向阳 教学目标： 1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。 2、技能目标：发展学生身体协调能力 3、情感目标：通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神 教学内容： 体育常识、正确的坐立姿势、手指操、石头剪刀布小游戏等室内活动 教学重点：理解正确坐、立姿势意义 教学难点：养成良好的行为习惯 组织教法： 一．开始部分： 1.游戏：手指操。 2.讲本学期体育课安全： （1）必须穿运动鞋上体育课。 （2）在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 （3）上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 （4）在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。 （5）体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 （6）下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。 二：基本部分 教与学的方法： 1. 分组讨论： 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的 （1）让学生分小组讨论，派代表回答。 （2）教师观察学生讨论。 （3）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 2、讲解示范： 教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。 学生：不正确，然后找出错误的理由。 教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？ 学生：学生边听教师讲解，边做。 教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误 比一比：同学之间比一比 同学与老师比一比 注： （1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 三:结束部分： 1. 游戏：石头剪刀布 2. 教师总结 3. 宣布下课 4. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7596b2ff71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2729.html