幼儿园小班教育随笔精编范本【四篇】 孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。 两者结合才能使幼儿心智同步发展。 这就需要教师因材施教，进行总结，那么幼儿园小班教育随笔怎么写？下面 幼儿园小班教育随笔一 不要在饭桌上争吵 这天一大早，我们班的洋洋妈妈来送洋洋上幼儿园，我热情的和她聊起了洋洋最近的表现。 洋洋的妈妈和我聊了很多，但是，最另她头痛的是孩子的挑食。 她告诉我说洋洋在家吃东西很少，这不吃，那不吃，不爱吃菜，不爱喝奶，气的我和他爸爸一吃饭就吵嘴，这时就免不了训斥他，他听了里、理都不理索性一点也不吃了，该干什么干什么去了！听了洋洋妈妈这些话后，我向她提了几点推荐咱们大人有大人的饮食观，当然孩子也不例外，家长所选取的食物挑食的孩子不必须都能理解。 这时，家长不要强人所难，可采取诱导法选好可爱的食品，然后坐下来和孩子边吃边谈，必须要让气氛持续简单活泼，不要指责他的吃饭习惯，这样孩子就会渐渐喜欢上各种食物，千万记住进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争！ 幼儿园小班教育随笔二 老师我不会做 这天，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课专心听着。 示范结束后，我要求大家自己试一试，折一折。 可王洁莹一拿到纸，就叫了起来|老师，我不会做。 之后就把纸给了旁边的小朋友。 我走了过去，笑着说不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，老师再帮忙。 她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想依靠老师来帮忙…孩子专心、用心动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习用心性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造潜力，使孩子终生受益。 作为幼儿园，最基础的教学，从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。 因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的透过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。 幼儿园小班教育随笔三 班有快乐宝贝 孩子开学已经有两个月了随着时间的推移孩子们是越来越喜欢上幼儿园。 小班的孩子只有两岁多，大部分还不到三岁此刻每个家庭都是独生子女，刚来园孩子们应对着和爸爸妈妈的依依惜别还有陌生的环境那简直是哭得稀里哗啦。 每一天早来园离别时妈妈左亲口右亲一下，总是担心孩子，时不时趴在幼儿园护栏看一看孩子在干嘛？有没有哭？有爷爷奶奶照看孩子的那就不走了干脆守在旁边孩子新入园有哭闹心里烦躁不安这种现象是很正常的，家长越是这样放不下孩子越是很难适应哭得会更厉害，这样还会影响到其他幼儿，最后更会出现黄河大合唱孩子们你看我我看你都哭了起来弄得不可收拾。 在幼儿园我们老师针对这种状况会更关注这些幼儿的要多抱抱透过皮肤接触，感受老师对自己的关爱，以幼儿更喜欢的游戏来转移他们的注意力。 在家妈妈对孩子的叮嘱是很有作用的，要让孩子明白在幼儿园有困难要找老师帮忙。 更不要对孩子说放心去幼儿园想妈妈了让老师给妈妈打电话，因为此刻的孩子对电子信息了解的还是很多的，比如给孩子说在幼儿园有好多小朋友和老师陪你一齐游戏一齐唱歌跳舞让孩子感觉到幼儿园也是我的家。 幼儿园小班教育随笔四 孩子是镜子 这天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d76b316780c758f5f61fb7360b4c2e3f5627251a.html