爱抢第一的欣欣 背景： 小班孩子正处于自我意识萌发时期，往往都会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或弄痛了同伴连一句“对不起”都不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展有着深远的意义。 实录： 教育活动后时，我组织孩子们喝水，上厕所。 孩子们刚进盥洗室，就听得传来了晨晨和欣欣争执的声音。我赶紧走进去。 晨晨说“干什么哇，是我先来的。” 欣欣撅嘴“不嘛，我要第一个的！” 晨晨见我来了，赶紧告状“老师，她还推我 ! ” 了解明情况后，我拉着欣欣的手，边往队伍后面走边说：“欣欣最乖，老师说过的，喝水人多的时候要排队，踩好小脚印等一等的。来，我们到队伍后面去排队。” “不行，我就是要第一个嘛 ! ”“哇——“ ( 哭声 ) …… 分析： 小朋友一起拥到盥洗室里，由于水壶只有一个，小朋友需要等待接水。可欣欣由于在家霸道惯了，就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友不同意她抢，她就甚至动起了武力——推同伴，再不行就立刻哭，像这样的事情几乎每天都上演好几次。 小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，"我抢到的就是我的。”"我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。 而我们知道，幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。利用睡前故事的时间，我给孩子们讲了故事《小蚂蚁搬豆》，用故事里讲秩序、团结合作的小蚂蚁形象去深深感染孩 子，为幼儿树立好榜样。慢慢地，我们就不用每次休息时都要向幼儿唠叨：“喝水时要排好队，不要抢。”见我去看他们接水，都会说：“老师，看我，象小蚂蚁一样排好队的。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7d9f3db094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c33.html