北京游一游数学教案 活动目标： 1．在游北京的情景中，尝试根据门票景点列出5以内的加法算式。 2．了解北京的一些景点，萌发对祖国的热爱之情。 活动准备： 1.印着北京五个景点以及票价的纸人手一张。 2.五个景点的大图片及其名称文字。 3.每组一个含有足量的写着5以内的加法算式纸片的箩筐。 4.印有每位儿童姓名的纸片，足量记号笔。 5.画有四辆编号的火车以及四架标编号飞机的卡纸，背面贴好双面胶。 活动过程： 一、看看说说——激发游北京的经验和兴趣 ——最近很多老师都来参观我们的画廊，因为贴满了我们的作品——天安门。你们知道天安门在哪里吗？ ——你去过北京吗？北京还有哪些著名的景点？（幼儿随意回答交流经验，教师逐一出示相应的图片。） 小结：北京可是我们中国的首都呢，不仅有许多举世闻名的名胜古迹，更是一个有着悠久历史的文明古城，是非常值得一去的。 过渡：那么，我们怎么去北京呢？ 二、选选贴贴——交流去北京的交通工具，复习巩固单双数的经验 ——今天，我们要去北京游一游。有两种可行的交通工具（火车、飞机） ——你们可以根据自己的喜好进行选择。单数号码是火车发车，双数号码是飞机起飞。（幼儿将自己的姓名贴在火车或飞机上） 过渡：选好交通工具就可以去北京了，根据车票或机票出发。 三、买买贴贴——选择景点买门票，尝试根据门票景点列出5以内的算式题 ——出示五个景点图片，幼儿一起说出名称。 ——要去一个景点游玩，首先要买什么呢？ ——看看门票上有什么？ 小结：每个人都会拿到一张门票单，首先要在上面写好自己的名字。门票单上有这五个景点。你们可以选择自己想去的地方，可以去一个，也可以去几个，动作快的话，可以把五个都去完。每组小朋友的面前都有一个箩筐，必须在里面找到要去的地方的门票，将它们贴在自己的门票单上。 过渡：注意贴的时候，要将门票和相应的景点对应起来。等会儿我们一起交流分享你一共去了几个景点。（幼儿操作） ——你去了几个景点？是怎么算的呢？（将每个幼儿的门票单贴在黑板上，师幼共同检验。） 小结：一个一个数很麻烦，我们可以用加法算式题直接算出我们一共去了几个景点。如前面3个景点，加上后面2个景点，就是3+2=5； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7ec1b5d41323968011ca300a6c30c225901f0d6.html