《德育教育》第06章在线测试 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、语言 （A） A、语言人类交流思想情感的主要工具，也是教育的基本手段 B、在没有语言以前，真正的人类教育就已产生 C、教师的工作用语的本质和核心是技术语言 D、教师借助物理学、心理学、医学、社会学、文化学的术语， 足以提供教育服务 2、规范性用语 （A） A、属道德义务的判断 B、属道德权利判断 C、属评价性判断 D、约束性判断 3、“好” （A） A、既有评价性含义之外，还有描述含义 B、仅有描述含义 C、仅有评价性含义 D、描述性含义，是其基本含义 4、在教师为学生树立的所有道德榜样中 （B） A、历史上的英雄人物最具感染力 B、教师自身的行为示范对学生最具感染力 C、学生的家长最具感染力 D、学生偶然遇见的人 5、下列说法正确的是 （D） A、现代大多数学者认为学校应绝对取消惩罚 B、对犯错误的学生任何人都可以惩罚他 C、对作业错误的学生也要惩罚 D、惩罚是权威对违反规则的学生有意施加某种痛苦或不快 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、古代德育手段主要有 （ABCDE） A、习俗 B、宗教教义 C、劝诫 D、对神或祖先的敬畏 E、榜样等 2、规范性用语是 （ABCD） A、告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时 B、道德义务判断 C、道德权利判断 D、教师规范学生行为常用的道德语言 3、关于评价性用语与规范性用语，说法正确的是 （ABCD） A、评价性用语可能包含规范性含义 B、规范性用语也可能包含评价性含义 C、道德义务判断也可能隐含道德价值判断 D、道德价值判断也可能隐含着道德义务判断 4、教师的品德修养，应包括如下方面 （ABCDE） A、服务精神 B、奉献精神 C、敬业精神 D、团队精神或协作精神 E、以身作则 5、关于体谅情境 （ABCD） A、主要培养学生的道德敏感性 B、培养学生的人际和社会意识 C、使学生对一切表明人的需要、利益及情感的言语信号和非言语信号的观察和理解能力 D、使学生善解人意，对人际问题作出成熟而敏感的反应，即学会体谅人 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、手段是相对于一定的目的而言的。手段因而与目的联系在一起，不与目的相联系，就失去了作为手段的意义 正确 错误 2、目的的正当性未必保证手段的正当性 正确 错误 3、教师采用道德指令或道德倡议对学生进行道德原则教育 正确 错误 4、奖赏就是表扬，惩罚就是批评 正确 错误 5、多数家长和教师主张，对违反规则的学生也不应该进行任何惩罚 正确 错误 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8143d9e5fbfc77da369b151.html