2 腊八粥 一、 朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 答：分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。 分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。 二、 课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。 等粥：2-19自然段是详写 喝粥：20、21自然段是略写 这样写的好处：课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章详略得当，重点突出。 三、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，说课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。 答：“花生仁儿脱了他的红外套”、 “锅巴围成一圈儿”都运用了拟人的方法，写出了八儿对粥的喜爱与盼望之情。 本文中类似的句子：饭豆煮得浑身肿胀等。 四、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧 提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d817524aea7101f69e3143323968011ca300f7f1.html