恬淡博雅 吟诵品味——“古诗词二首”(《渔歌子》《乡村四月》)教学纪实与评析 王传贤;张新光 【期刊名称】《黑龙江教育：小学版》 【年(卷),期】2005(000)009 【摘 要】这两年听王传贤老师的语文课很多次了,在王传贤老师的身上我感到了一种浓浓的书生气,在他的课堂上感受到浓浓的语文味。──张新光【教学目标】1.认识“箬笠、蓑、鹭、蚕桑”等生字,结合注释理解词语的意思。2.结合诗句想像画面,在想像中体验美,欣赏美。渗透“诗情画意、山水清音、隐逸风雅”的文化思想,对中国传统文化产生探究的欲望。3.通过诵读品悟诗情,读出诗的韵味。对中国传统文化产生积累的兴趣。【教学过程】一、播放古筝曲,吟诵引入师:(播放古筝曲)听着这优雅的古筝曲,你们有什么感受?生:仿佛到了仙境。生:非常惬意。师:你们听着这样的曲子又想到了什么呢?生:古诗。师:和王老师想的一样。听说同学们会背很多古诗,谁来朗诵一首?(学生背诵。)师:能背诵这么多古诗真了不起。知道吗?中国自古就是一个诗的国度,我们每一个中国人从小就生活在诗的世界里。春来了,正是“草长莺飞二月天”,我们“忙趁东风放纸鸢”。夏日里“,树头花落未成荫”,我们追逐那黄蝶直到“飞入菜花无处寻”。中秋节,想起异乡的亲友,便情不自禁地吟诵“海上生明月,天涯共此时”。过年时,则是“爆竹声中一岁除”。二、提示阅读方法,学生自主阅读、交流师:看,这流传了千百年的古诗词,... 【总页数】4页(P) 【作 者】王传贤;张新光 【作者单位】哈尔滨市复华小学;黑龙江省教育学院初教部语文室 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.《乡村四月》教学纪实与评析 [J], 侯向菊;李冬梅 2.感悟品味读中积累——《贺年片》教学纪实与评析 [J], 徐岩;李兆坤 3.古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》教学设计 [J], 傅结龙 4.《诵读古诗词游艺会》教学纪实与评析 [J], 高文凤; 朱昆明 5.恬淡博雅 吟诵品味——“古诗词二首”(《渔歌子》《乡村四月》)教学纪实与评析 [J], 王传贤;张新光 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d82e8c48ab114431b90d6c85ec3a87c240288a24.html