文件编号： 9A-C7-3F-7E-10 四年级简笔画图片大全 A4打印 / 可编辑 第 1 页 共 3 页 文件编号： 9A-C7-3F-7E-10 英语教学案例 年级：四年级英语下册Unit3 Weather 主题：课堂教学中学生注意力不集中，不积极 案例分析： 在四年级第三单元天气的教学过程中，学生对天气的学习很难理解，单词记忆与理解总出现错误。尤其是中下游的同学，学习过程中注意力并不集中，对于天气和温度的掌握不确切。兴趣不高。 于是，在新授环节的课堂教学中，添加了一些教学环节： 首先，热身环节加入了“谜语”热身如，千条线万条线，落水里看不见。（雨）/水皱眉，树摇头，花弯腰，云逃走。（风）引出本课所学内容weather，充分调动了孩子们的学习兴趣，学习兴趣空前高涨。 在新授环节，加入了简笔画教学，sunny cloudy rainy snowy 和孩子一起学习，要比图片效果好，单词记忆印象深。 接着加入游戏环节“I’m the weatherman.”分小组进行，把全班50名学生分成5组，每组选定两个城市，针对其天气进行讨论，最后选出一名代表进行天气预报。表达流利的争确的有创意的，均加分。第一个上场的加勇气分。 加入这个环节后，后进生举手的频率明显增高。小组表演时注意力很集中。本来需要反复练习的句型和单词，一节课就掌握了并且记忆很牢固。有一名胆子很小的同学，第一次登台表演，获得了10分的勇气值，让他的自尊心得到满足，整堂课上都表现得很积极踊跃。树立了他的自信心和学习兴趣。 在复习巩固环节加入了天气扮演的活动，头戴天气信息，点名，这让学生对天 第 2 页 共 3 页 文件编号： 9A-C7-3F-7E-10 气单词的记忆又深了一步。最后，算各组总分，获胜和失败，都会让学生有所收获。并且教学环节的加入，让课堂教学显得更充实，让学生之间能够学会团结合作，同时树立了其自信心，为以后的学习打下了良好的基础。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d853d095cd84b9d528ea81c758f5f61fb6362878.html