12月教师大班随笔

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12月教师大班随笔

孩子喜欢老师鼓励表扬,所以作为老师要时刻抓住孩子生活中的闪光点,随时给予鼓励表扬。这是大班老师的一种理解。让我们看到更多对老师的理解。 12月份教师大班随笔

午饭后,孩子们都喜欢跑到书角去看书。先吃完的孩子可以拿到自己喜欢的书,也提高了孩子吃饭的速度。如果他们不说话或挑食,他们可以吃得很快。这个书角有很多功能。一天午饭后,田丰飞快地跑到书角,兴冲冲地拿起《恐龙》,从第一页就认真地看了起来。过了一会儿,孩子们陆续吃完了,小椅子也在那里。还有别的小朋友拿着喜羊羊的书组成另一个团队。现场非常热闹,秩序井然。 我很快乐大家都能友好分享书籍,不吵不闹。我决定丰富我们的图书馆角落。然,父母还是需要更多的支持。首先,我会跟孩子说读书的好处。书籍是人类进步的阶梯。让孩子知道是自己看一本好,还是和别人交换两本好。在我的指导下,孩子们会把书带回家和别人交换,这样我们的书角会更丰富。而且很多孩子的书都是家里父母讲过的,已经很了解故事了。他们也可以告诉其他孩子,为自己体验一个小老师。 12月份教师大班随笔

开学两个月了,孩子的作息还是不太好。我分析原因:孩子都长大了,活泼好动,有自己的主见。一切都是想到了让父母和孩子去尝试,当然任何问题都要一起讨论。这一系列原因导致了班级常规的停滞。孩子在幼儿园养成良好的习惯是最重要的,所以一定要彻底了解孩子的心理。让他们做得更好。

我们两个老师要一步一步认真培养孩子的套路。只有做好这项工作,才能提高孩子各方面的能力,于是我们两位老师又开始培养孩子的套路。在一次教育活动开始前,我让孩子们去上课,坐在座位上,非常自豪地为上课做准备。但是这个时候已经有孩子骄傲的坐着了,还有孩子还在一起说话,影响了整体的课堂效果。这时,我立刻表扬了琳琳,那个坐得很得意的孩子。我说:“孩子们,看看AMY有多骄傲。她是一个爱学习的孩子。我们孩子要向她学习,这样我们才能当小班长,才能值日!〞这时,正在说话的丹立刻坐直了。看到他这个样子,我马上夸他说:“你看,丹也坐起来了!〞不一会儿,所有的孩子都坐了起来。

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原来孩子更喜欢老师鼓励表扬,所以作为老师,要时刻抓住孩子生活中的闪光点,随时给予鼓励和表扬。感觉自己也很优秀,让我们教育培养出来的孩子都自信勇敢的面对未来的生活。 12月份教师大班随笔

跳绳是一种非常有效的有氧运动。除了体育运动的一般好处外,它还有许多独特的优势。跳绳每半小时消耗400卡路里。是一种健身运动,对心肺系统、协调、体态、减肥等各个器官都有很大的帮助。

因此,我们的公园一直鼓励孩子们参加跳绳,并组织这种比赛和测试。孩子们跳绳很难。孩子们需要协调手脚,所以我们在公园里练习的时间更少。所以我们会建议家长让孩子多在家练习,直言“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习〞。其实这样不适宜。父母可能会感到羞耻,认为自己的孩子受到了不公平的待遇。们的做法不仅是让不会跳绳的孩子喜欢,也是让家长积极配合老师训练孩子跳绳。这就是“让孩子说服父母〞。只要孩子喜欢跳,愿意参加练习,就要求练习,不是考试,是乐趣,家长当然支持。

首先介绍蹦蹦跳跳孩子的好处,鼓励家长和孩子一起跳;其次,也是最重要的,要充分调动孩子参与跳绳的积极性。每个孩子的运动能力都不一样。有的学得快,有的学得慢。关键是要做好学习慢的孩子。我们在户外和体育活动中由老师分批指导孩子,及时记录孩子每天跳跃的次数。即使他今天只成功跳了一次,我们也给他最大的鼓励。随着次数越来越多,进步也很明显。孩子在户外,彩绳在飞,你在追我,别提多刺激了。以后我们班准备组织专门的跳绳比赛。

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