12月教师大班随笔 孩子喜欢老师鼓励表扬，所以作为老师要时刻抓住孩子生活中的闪光点，随时给予鼓励表扬。这是大班老师的一种理解。让我们看到更多对老师的理解。 12月份教师大班随笔一 午饭后，孩子们都喜欢跑到书角去看书。先吃完的孩子可以拿到自己喜欢的书，也提高了孩子吃饭的速度。如果他们不说话或挑食，他们可以吃得很快。这个书角有很多功能。一天午饭后，田丰飞快地跑到书角，兴冲冲地拿起《恐龙》，从第一页就认真地看了起来。过了一会儿，孩子们陆续吃完了，小椅子也在那里。还有别的小朋友拿着喜羊羊的书组成另一个团队。现场非常热闹，秩序井然。 我很快乐大家都能友好分享书籍，不吵不闹。我决定丰富我们的图书馆角落。当然，父母还是需要更多的支持。首先，我会跟孩子说读书的好处。书籍是人类进步的阶梯。让孩子知道是自己看一本好，还是和别人交换两本好。在我的指导下，孩子们会把书带回家和别人交换，这样我们的书角会更丰富。而且很多孩子的书都是家里父母讲过的，已经很了解故事了。他们也可以告诉其他孩子，为自己体验一个小老师。 12月份教师大班随笔二 开学两个月了，孩子的作息还是不太好。我分析原因：孩子都长大了，活泼好动，有自己的主见。一切都是想到了让父母和孩子去尝试，当然任何问题都要一起讨论。这一系列原因导致了班级常规的停滞。孩子在幼儿园养成良好的习惯是最重要的，所以一定要彻底了解孩子的心理。让他们做得更好。 我们两个老师要一步一步认真培养孩子的套路。只有做好这项工作，才能提高孩子各方面的能力，于是我们两位老师又开始培养孩子的套路。在一次教育活动开始前，我让孩子们去上课，坐在座位上，非常自豪地为上课做准备。但是这个时候已经有孩子骄傲的坐着了，还有孩子还在一起说话，影响了整体的课堂效果。这时，我立刻表扬了琳琳，那个坐得很得意的孩子。我说：“孩子们，看看AMY有多骄傲。她是一个爱学习的孩子。我们孩子要向她学习，这样我们才能当小班长，才能值日！〞这时，正在说话的丹立刻坐直了。看到他这个样子，我马上夸他说：“你看，丹也坐起来了！〞不一会儿，所有的孩子都坐了起来。 1 / 2 原来孩子更喜欢老师鼓励表扬，所以作为老师，要时刻抓住孩子生活中的闪光点，随时给予鼓励和表扬。感觉自己也很优秀，让我们教育培养出来的孩子都自信勇敢的面对未来的生活。 12月份教师大班随笔三 跳绳是一种非常有效的有氧运动。除了体育运动的一般好处外，它还有许多独特的优势。跳绳每半小时消耗400卡路里。是一种健身运动，对心肺系统、协调、体态、减肥等各个器官都有很大的帮助。 因此，我们的公园一直鼓励孩子们参加跳绳，并组织这种比赛和测试。孩子们跳绳很难。孩子们需要协调手脚，所以我们在公园里练习的时间更少。所以我们会建议家长让孩子多在家练习，直言“你的孩子还不会跳绳，需要加强练习〞。其实这样不适宜。父母可能会感到羞耻，认为自己的孩子受到了不公平的待遇。我们的做法不仅是让不会跳绳的孩子喜欢，也是让家长积极配合老师训练孩子跳绳。这就是“让孩子说服父母〞。只要孩子喜欢跳，愿意参加练习，就要求练习，不是考试，是乐趣，家长当然支持。 首先介绍蹦蹦跳跳孩子的好处，鼓励家长和孩子一起跳；其次，也是最重要的，要充分调动孩子参与跳绳的积极性。每个孩子的运动能力都不一样。有的学得快，有的学得慢。关键是要做好学习慢的孩子。我们在户外和体育活动中由老师分批指导孩子，及时记录孩子每天跳跃的次数。即使他今天只成功跳了一次，我们也给他最大的鼓励。随着次数越来越多，进步也很明显。孩子在户外，彩绳在飞，你在追我，别提多刺激了。以后我们班准备组织专门的跳绳比赛。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d89816774b2fb4daa58da0116c175f0e7dd11947.html