50岁女教师个人专业发展规划 结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。 一、现状分析 1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。 2、教学观念需进一步更新。 3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。 二、自我规划 (一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。 (二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力： 1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。 2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。 3、提高教研能力。 4、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。 三、具体措施 1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。 2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织教师承担课题的立项、结题工作。 3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。 学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。 4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。 不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。 四、日前所面临的问题 大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。 五、总结 这是本人两年内的个人专业发展规划。以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8d72624a5c30c22590102020740be1e650ecca1.html