全国著名小学三年级数学优质学案汇编 三年级数学乘乘除除 教学目标: 1、在具体情境中体会:除数相同，被除数大的商大；被除数相同， 除数大的商反而小。 2、推理能力的培养。 教学重难点：被除数、除数和商的关系。 教学过程： 一、观察与比较 1、情景图：小亚、小巧、小玲在模拟宇航中心发送信息的情景， 小熊猫问:谁发送得快些?谁发送得慢些？ 2、引导学生根据问题从表格中收集信息进行初步的判断，并进行交流: （1）小亚6分钟发送了570个，小巧6分钟发送了672个。 小亚和小巧，都用了6分钟，小巧发送了672个字母，小亚只发送了570个，当然是小巧比小亚发送得快。 （2）小巧6分钟发送了672个，小玲8分钟发送了672个。 小巧和小玲都发送了672个字母，小玲用了8分钟，小巧才用了6分钟，当然是小巧比小玲发送得快。小巧发送得最快。 （3）师：小亚和小玲用的时间也不一样，发送的字母个数也不一样，怎么比? 生展开讨论。 生：需要算一算她俩平均每分钟各发送多少个字母。 生:小亚和小玲，小亚比小玲发送得快些。 师：对小巧也用"算一算平均每分钟发送多少个字母"的方法来检验前面的判断， 小结:除数相同，被除数大的商大;被除数相同，除数大的商反而小。 师：能不能用生活中的某个现象来解释一下？ 生：相同个数的苹果，被分的人越多，每个人分得的就越少，分的人数越少，每人分得的苹果数就越多。 生：要分给同样多的小朋友一些苹果，被分苹果的总数越多，每人分得的就越多，苹果总数越少，每人分得的就越少。 （4）小巧发送得最快、小亚比小玲发送得快 她们三人，发送信息的速度从快到慢是小巧、小亚、小玲。 二、练一练 全国著名小学三年级数学优质学案汇编 1、比大小：说方法 150÷5（ ）150÷6 28×7（ ）28×3 366÷6（ ）636÷6 47×7（ ）74×7 272÷8（ ）102÷3 42×7（ ）42÷7 ★÷5（ ）★÷7 89÷★（ ）98÷★ ★×18（ ）23×★ 2、下面三种商品的价格： 数量 总价（元） 碟片 6张 336 颜料 8盒 336 钢笔 6支 288 （1）不计算，你知道哪种商品的单价最贵吗？为什么？ （2）碟片每张多少元？ 颜料每盒多少元？ 钢笔每支多少元？ （3）三种商品，价钱从贵到便宜的顺序是： 、 、 。 3、列式计算： （1）最大的一位数乘以最大的两位数的积是多少？ （2）407除以6的商上几？余数是几？ （3）438的一半是多少？ （4）350乘以8的积是多少？再加上237的和是多少？ 三 板书： 乘乘除除 除数相同，被除数大的商大; 被除数相同，除数大的商反而小，除数小的商反而大。 四 作业 比较大小 78÷5（ ）80÷5 90÷3（ ）90÷5 84÷2（ ）84÷3 120÷6（ ）114÷6 69÷3（ ）112÷4 360÷5（ ）504÷7 五 反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8f20f7ecd1755270722192e453610661ed95ad8.html