8暮江吟

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函谷关镇中心小学教案

课题 教学目标 重难点 教具准备

教学过程



课时--1-课时 1课时

1、采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。 2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。

3、自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。

教学重点:学习古诗,理解诗意 教学难点:掌握学习方法,自学古诗

课件

一、回忆学法,学习新诗

回忆学习《鸟鸣涧》的学习过程: 1.入诗言。(学生字,读通诗句。 2.寻诗疑。(自学诗,标出问题。 3.品诗意。(品词句,体会诗意。 4.悟诗情。(想意境,吟唱背诵。 (一)自学汇报“一、入诗言” 这首诗的生字有:吟 A 组词:吟唱 弹琴 暮色 残缺 铺展 可怜 ②请你们来读读诗句。

(二)汇报“二、寻诗疑” 可怜是什么意思?

为什么说九月初三的夜晚可怜呢? (三)“三、品诗意”

①一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 残阳:夕阳,即将西沉的红日。 瑟瑟:是形容江水碧绿。

意思:傍晚时分,快要落山的夕阳,柔和的铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的,一半是鲜红的。

铺:说明此时夕阳已接近地平线,几乎是贴

修改意见


着水面照射过来,柔和美丽的阳光洒在水面上,铺展开来,多么壮观多么瑰丽多彩。应读出那种气势来。

④让我们读一读这壮丽的暮江落日吧! ⑤“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 九月初三:阴历九月初三那天,上弦月是弯弯的,像一张弯弓,这就是月似弓。

真珠:珍珠。

可怜,是可爱的意思。 (四)“四、悟诗情”

1. 吟诵诗句,边听边想象傍晚江边景象。 2.你都想到了什么?

3诗人在 《暮江吟》中描绘了哪些景象呢? 三、学习语文天地中的诗句

《春江花月夜》《月夜忆舍弟》

当堂训练



改写白话文



课后反思







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