《[童话大王郑渊洁教作文] 童话大王郑渊洁》要是教分析不是教写，有长说真是神奇孩才听了半天回就敢发表己主见了 摘要：通话王请学生己签名这人看有些玩笑成分然而对孩子说会是怎么样影响，他评判学校作教学他说学校学语比如教作主无进入了郑渊洁新浪博客看到了郑渊洁办“郑渊洁作讲堂”（严格义说是他儿子办请他教 ）比较遗憾是他博客上并没有他作讲稿只有很多他和孩合照以及孩 不透这些以及下面回复还是到些他作观 郑渊洁他作讲堂上有这么句话可谓是他作主张写得手、励志和构建信是皮皮鲁作讲堂三宗旨 了这宗旨他行也很有思他不是讲特讲如何写作而是邀请众多明星和他谈话谈完让孩写“我心目” 他博客上可以看到他请了鞠萍、月亮姐姐、崔永元、关凌、张山、海岩……有主持人、有奥运冠军、有作都是重量级人物 至什么要这么做郑渊洁说“皮皮鲁作讲堂孩子笔下明星总动员”将这三宗旨结合得天衣无缝水乳交融 皮皮鲁作讲堂孩子通和众多各领域明星接触导致胸怀志、通发表作品建立强信拥有“写得手”万能钥匙级别人生通用技能 郑渊洁不称作学校而取名作讲堂我想他目肯定除了教孩子作更想教孩子做人 因他除了皮皮鲁城堡讲课还带孩子和长参加各种活动他目是学生通跟随我参加各类活动开拓视野、热爱生活激发写作灵感 而且课堂上处处有人性化做法 有长会议他上课会停下回答孩各种稀奇古怪问题；他允许孩趴着上课、或者躺着听课；他和孩合影候会根据孩身高定己是着还是坐着；他评作候会把孩子请到讲台坐他身边并会请孩他“成功人士签名薄”上他签名 他认皮皮鲁作讲堂学生肯定会出现艺术、企业、国领导人等等到候请他们签名就是件困难事所以现要预留他们签名 . 通话王请学生己签名这人看有些玩笑成分然而对孩子说会是怎么样影响？ 虽然我没有听他讲课但是我可以想象可以从图片可以看到孩子和长脸上充满着快乐从回复我们看到了郑渊洁教孩子写要写与众不要有想象力 想象力对童话作说肯定是重要但是他并没有把想象力高深化了他说把眼、耳、嘴、鼻、手、足用上这样想象力肯定丰富肯定能吸引者 但是他却把想象力作用看得很高他说世界上著名科学、发明都是想象力超级丰富人 他是把想象力提升到人素养看 他评判学校作教学他说学校学语比如教作主要是教分析不是教写 他还说了应对作考试而背诵这样培养出学生没准长当作就当编辑就侵权当官就受贿当医生就吃回扣没工作就盗窃 说千道万就是从别人那里偷东西 他透作背价值取向直指人性身 他反对长作要尊重孩子 长名指导孩子写作实抑制孩创作力和想象力更重要是背所体现越俎代庖行 有长说真是神奇孩才听了半天回就敢发表己主见了 她说因长威严孩直不敢轻易表达己看法 用“专业”眼光看郑渊洁学生作感觉水平不高没有特别讲究技法没有特别漂亮词藻但是细看你可以发现那些背却是孩子己心灵跳动是己语言和想法 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9c4e7e4a56e58fafab069dc5022aaea988f4167.html