课外必背古诗词300首教学简案 《赠范晔》 一、趣味导入 1.检查背诵：检查学生背诵古诗情况，对背诵情况作出评价并提出要求。 2.今天我们来学习一首新的古诗《赠范晔》 二、课件出示 赠范晔 （北魏）陆凯 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 三、感知诗意 1.师范读，生跟读。 2.了解诗人。 陆凯（？―约504年），字智君，陆俟之孙，北魏代（今张家口涿鹿县山涧口村）人，鲜卑族。是南北朝人。《魏书》有传。 3.熟悉生字。 4.借助注释了解诗意。 （1）注释 《荆州记》：“陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔，兼赠诗。”唐汝谔《古诗解》则云：“晔为江南人，陆凯代北人，当是范寄陆耳。”这里用《赠范晔》题，乃暂从旧说。范晔：字蔚宗，顺阳山阴（今河南省淅川县东）人，南朝宋史学家、散文家。 驿使：古代递送官府文书的人。 陇头人：即陇山人，在北方的朋友，指范晔。陇山，在今陕西陇县西北。 一枝春：指梅花，人们常常把梅花作为春天的象征。 （2）诗意 遇见北去的驿使就去折梅花，托他带花带给身在陇头的你。 江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。 四、有节奏朗读诗句 划分古诗节奏，读古诗。 五、领悟诗情 这首诗构思精巧，清晰自然，富有情趣。用字虽然简单，细细品之，春的生机及情意如现眼前。它的艺术美在于朴素、自然而又借物寄喻，在特定的季节，特定的环境，把怀友的感情，通过一种为世公认具有高洁情操的梅花表达出来，把抽象的感情与形象的梅花结为一体了。 六、背诵古诗 1.有感情诵读。 2.背诵这首诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9d8fca4316c1eb91a37f111f18583d048640fc0.html