(完整word版)浅析战后日本教育改革的特点 浅析战后日本教育改革的特点 摘要：日本在二战结束后盟军的占领下进行了第二次国内教育改革, 开启了民主化的大门.但在战后初期（ 20 世纪50年代) 的教育改革中， 日本囫囵吞枣般照搬美国的教育模式, 出现了不少的问题。本文对战后日本教育改革的特点进行简要分析. 关键字:日本历史上两次重大教育改革 战后日本教育改革的误区 前言 教育一直都是日本的立国之本， 义务教育制度化从明治维新时期就开始了, 室町时代开始至江户时代日本就已经有了作为普及庶民教育的机关, 许多父母， 为了让孩子掌握生活必须的!读、写、算,都送孩子到!寺子屋去学习.日本全国上下都把教育看作立国之本， 齐心协力搞好教育， 通过确保教育机会均等和维持、提高国民教育水平.日本九年制义务教育的就学率为100% ， 高中的入学率为97%， 其教育的普及程度同美国并驾齐驱, 达到世界最高水平。战后日本之所以以惊人的速度得到了恢复和发展， 主要是由于科学技术、工业方面的高度发达， 而科学技术之所以有可能, 则很大程度是因为日本国民有着较高的教育水平。 1.日本历史上两次重大教育改革 要了解日本教育改革, 就必须对日本近代教育的历史轨迹作一个简单的回顾, 以便了解其来龙去脉.从历史上看, 日本进行过两次重大的教育改革。第一次是明治五年 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da55d2bdcd84b9d528ea81c758f5f61fb6362812.html