孤独症儿童班级社会活动教案 一、教学目的： 1、知识：了解孤独症的康复理念、目标和方式； 2、技能：能够初步制定孤独症的康复目标，形成初步的指导患者家长面对现实的能力； 3、情感、态度和价值观：渗透博爱人文精神和对人类多样性的认同和尊重。 二、教学方法：设疑激趣 三、教学过程： 1、导入：上节课的学生提问 2、教学内容：见板书设计 孤独症家庭教育的理念、目标和方式 一、理念：没有学不会的学生（孩子），只有不会教的老师（家长） 二、目标：1、促进孩子社交性发展（核心目标）； 2、智商诚可贵，情商价更高（线索目标）； 3、跳起来，够得着（方法目标）。 三、方式：1、父母是舵手（以父母为第一师资，以家庭为第一课堂，父母学习心理学、教育学、医学知识，将自己变成孤独症教育专家，孩子学习、生活、成长，是一条符合中国现状的教育之路） 2、社会性教育是孤独症患者的必由之路（在实际生活中有意让孩子遇到问题—是孩子社会发展的动力，辅助孩子自己解决问题—是孩子社会学习的过程，问题得到解决的结果—是对孩子最好的强化。）。 四、方法： 1、在生活中训练，在训练中生活（训练无处不在，无时不在）； 2、把需要还给孩子（善于抓住绝佳的教育时机，进而做到创设机会，事半功倍）； 3、做好与学校（医疗康复机构）的衔接。 五、过程： 1、首要的问题是家长（普通孩子的生而知之，孤独症孩子要学而知之）； 2、其次是家庭、学校、社会联动； 3、最后是孩子的自我认识、自我接纳、自我控制（质的飞跃） 4、父母获得成为普通家长的情感补偿。 辅读材料推荐：《孤独症儿童社会性教育指南》作者系孤独症患者家长—甄岳来 （最后15分钟，回答上节课学生问题、收集学生问题） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/daf6ea52f142336c1eb91a37f111f18582d00c51.html