反思 随着农民外出务工的增多, “留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱 留守儿童, 给他们营造一个健康成长的学习生活环境, 我从学校实际出发, 做了一些探索, 现将工作总结如下。 (1)建立学生档案 每学期开学,对留守儿童人数进行统计,建立档案,掌握其个人情况。包括留守儿 童的姓名、性别、年龄、道德品质、行为习惯、性格特征、学习态度、与代管人的融洽程 度,与打工父母的沟通情况等;监护人的基本情况,包括姓名、年龄、文化程度、性格特 征,重点是监护人如何对孩子进行管教等 ; 留守儿童父母的基本情况,包括姓名、年龄、 文化程度、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。达成学校与学生 家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。 (2)跟踪引导 老师、班干部注意观察留守儿童的生活、学习、日常行为习惯,多了解他们的内心想 法,发现问题,记录下来。根据不同学生的状况给予帮助和引导。对于一些留守学生出现 的不良倾向和在校内外暴露出来的一些问题,要及时处理,耐心的进行说服和教育;定期 家访,定期举行监护人座谈会,交流管教“留守儿童”的经验教训,相互沟通交流,共同 制定教育策略,收到比较好的教育效果。如: 09(7)班在莫良琴,长期与叔父生活在一 起,由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影。 给同学、 老师的印象是内心封闭,沉默寡言, 很少跟同学、老师交流,学习成绩差。根据该生的情况,我找她谈话,了解到她的家庭及 生活情况,她小时父母离异,母亲改嫁,父亲常年在外打工,她跟叔叔婶婶生活在一起。 由于寄人篱下, 做事总是小心翼翼,胆小怕事,说话怕说错, 不喜欢跟人交流。来到学校, 看到同学有说有笑,她很羡慕,也很想跟其他同学交流,成为朋友,但有话说不出,所以 同学们都说她内向。她的学习不好,对学习没有信心,不敢面对老师等等。针对问题,我 多次对她进行教育,教育她勇敢地面对生活,要自强自立,多体谅叔叔婶婶,教她如何与 人沟通相处。学习上经常给她帮助、辅导,发现进步,及时肯定。生活上给她无微不至的 关怀。还定期进行家访,与监护人交流管教经验。 在老师及监护人的共同教育下,该生进步很大,她与数数婶婶的关系得到了改观,关 系不错,与同学融洽相处,成绩不断提高 上饶县兴园学校“留守儿童之家”活动安排表 周次 时间 活动内容 活动目标 负责部门 留守儿童课题组 负责人 朱爱敏 王秀红 开学打扫留守儿童活动室卫生 一 2.14--2.18 二 2.21 — 2.25 制定留守儿童活动计划 留守儿童课题组 三 2.28--3.4 家校联系活动 1、对留守儿童家庭进行家 教导处 陈飞娟 访; 2 、组织留守儿童 给父母写信汇报学习生活 情况 四 五 3.7--3.11 3.14--3.18 留守儿童结对帮扶活动 建立留守儿童体育活动计划 关注关爱 , 解决困难 1、做好留守儿童晨练活动。 2、做好课外体育活动安1 、通一部亲情电话; 2 、 教导处 教导处 陈飞娟 陈飞娟 六 3.21 — 3.25 开展“四个一”亲情关爱活动 写一封亲情家书; 3 、每 月汇报一次学习情况; 4 、 献上一份亲情爱心 教导处 陈飞娟 七 3.28--4.1 留守儿童生活指导讲座 开展关爱留守儿童班队关爱活 4.4--4.8 培养留守儿童的生活卫生 习惯 提高班队生活是提高学习 能力的一个主要方面 1、如何教育留守儿童; 2、留守儿童心理教育 教导处 丁伟 八 少先大队 刘均梅 动 举办“爷爷奶奶”讲座 九 4.11--4.15 少先队 刘均梅 十 4.18 — 4.22 期中复习考试 总结留守儿童学习情况 使留守儿童掌握法律常识 培养良好的阅读习惯 使留守儿童掌握一定卫生 安全常识 十一 4.25 — 4.29 留守儿童学习情况小结 十二 5.2--5.6 十三 5.9--5.13 十四 留守儿童领导小组 教导处 少先队 少先队 丁伟 蒲朋 刘均梅 刘均梅 留守儿童法制讲座 开展留守儿童阅读 留守儿童卫生安全教育 5.16--5.20 1、庆“六一”体育活动达 十五 5.23 — 5.27 留守儿童体育活动比赛 标; 2 、开展踏青郊游活 动 教导处 蒲朋 周次 时间 活动内容 活动目标 负责部门 负责人 十六 5.30 — 6.3 亲情联系心理咨询活动 掌握留守儿童心理活动 进一步培养留守儿童学习 方法 留守儿童领导小组 丁伟 十七 6.6--6.10 留守儿童学习培养互动活动 教导处 班主任 十八 6.13--6.17 留守儿童阅读能力展示活动 爸爸、妈妈我想对您说演 讲比赛 班主任利用周六、日对留 教导处 陈飞娟 十九 6.20 — 6.24 开展个别走访活动 守儿童进行家访,并做好 走访记录 班主任 二十 6.27--7.1 留守儿童工作总结 写出书面工作总结 留守儿童课题组 王秀红 二一 7.12--7.18 十 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待 你的好评与关注) 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/db1984a6a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc59.html