龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让孩子画出属于自己的那片五彩世界 作者：唐晓华 来源：《东方教育》2016年第10期 美术活动是深受幼儿喜爱的一项富有创造性的活动。幼儿能在美术活动中自发地运用美术语言来表现自己、表达想法、宣泄情绪、想象和创造他们的自己的精神世界。为了培养幼儿对画画的自信心，让孩子热爱画画，让他们从中感受美、体会美，我认为可以从以下几个方面指导幼儿进行美术活动： 一、让入门变得简单有趣 小班幼儿的绘画正处在涂鸦期，他们会好奇地拿着笔在任何地方涂涂画画，这种动作本身能够给他们带来快乐。所以我们要十分重视第一次教孩子画画，最紧要的是要启发幼儿对这一活动的兴趣，使他们敢于动笔绘画，自由自在的画出自己想画的东西，很多孩子可能画不好，所以我要让孩子觉得能够动笔就是一件很了不起的事情，老师应该真心真意地称赞幼儿的初次尝试，给他们鼓励，因为这时的孩子很看重成人的态度。开始教幼儿画画，培养兴趣远比学习技能更为重要，要使幼儿感到这是一种很快乐的游戏，乐意参加这项活动。强烈的兴趣可以使孩子积极进取、克服困难主动地学习。 记得第一次让小班幼儿接触美术活动时，我就在白纸上画了一个圆圈，然后问小朋友：“这是什么呀？”“是皮球”、“不对，是太阳”、“我觉得是泡泡”，孩子们七嘴八舌的说着自己的答案，“对，这是一个泡泡。”我说：“可是，它可是会变的哦，请大家看好了。”我数一、二、三，说声“变”，在圈下画了根小棍，圆圈变成了棒棒糖，我又继续用圆变成了太阳、气球和花朵，孩子们的情绪完全放松了，从他们的脸上的表情可以看出，他们已被这个游戏吸引了。有的孩子不停地要求我：“老师，再变呀！”“你再变一个。”我说：“今天老师已经变了很多了，你们会变吗？也来试试看好吗？”孩子们的好奇心充分的被调动起来了，不管是会画的还是不会画的，他们都想尝试一下，尽管孩子们都还是在画纸上涂鸦，但是作为教师我们还是应该尽可能的正面评价孩子的每一幅作品，让他们产生成功的喜悦，感受其中的乐趣，从而增加信心，产生对美术活动的兴趣。 二、让材料变得新颖独特 《纲要》中指出，教育内容的选择要贴近幼儿的生活和已有经验，幼儿们的生活经验比较少，所以熟悉的、生活化的、游戏化的情景可以使幼儿感到亲切和好奇，因此，我们在选择美术活动教材时应该选择幼儿们熟悉或者感兴趣的题材。刚入园的幼儿情绪很不稳定，我们在粘贴苹果娃娃的活动中，就设计粘贴一个笑眯眯的苹果娃娃；进行话题《秋天的果实》，在品尝果实之后，我们就设计一个“给水果娃娃穿衣服”的撕纸粘贴活动；幼儿都十分喜欢小动物，我们设计了“海底世界、“海宝来了”、“大森林”等绘画内容，都深受孩子们的喜欢。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db68c6a0b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea9d.html