《家乡的桥》教学设计 宿松县长铺镇中心小学黎泽斌 一、教学目标： 情感目标：欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力；了解家乡的拱桥，从而激发热爱家乡的情感。 认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 技能目标：启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。 二、教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。 三、教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。 四、学具准备： 教师：有关桥的课件、纸、笔等。 学生：收集有关家乡桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。 五、教学过程： （一）引导阶段 1．故事激趣： 课件出示小白兔过独木桥的图片，教师讲述：从前河的东边住着一只小白兔，西边有一所学校。小白兔要上学，必须横穿过这条河，河上没有船，它该怎么过去呢（指名回答）对，必须要过桥，我们给它搭上一座桥吧。这叫什么桥（独木桥）桥有什么作用呢 2．出示茅以升的有关桥的名言和板凳的图片，帮助学生理解“桥”的本质。 3．动画演示茅以升的名言的含义，初步认识到桥由桥面和桥墩组成，板凳面相当于桥面，板凳脚相当于桥墩。 （二）欣赏阶段 1．过渡语：如果每座桥都像板凳这样，那可真是不怎么好看哦！为了让桥既实用又美观，人们对桥进行了一系列的创造。下面请欣赏各种各样的桥。 2．配乐欣赏：赣州古浮桥、苏州玉带桥、南宁彩虹桥、合肥蒙城路桥、北京卢沟桥、河北赵州桥、美国金门大桥、英国伦敦桥、北京立交桥等图片，开阔眼界，拓展思维。 （三）探究阶段 1．过渡：我们的家乡安徽省有许多江河，江河之上架着各式各样的桥，这些桥不仅给我们带来了方便，还与荡漾的碧波相映成趣，构成了一幅幅富有诗情画意的美景。 2．分析：借助PPT图片，与学生一起分析皖南连拱桥、合肥包河公园石拱桥、芜湖长江大桥、祝家桥、荆安天桥的结构。 3．探究：（这些桥的共同特征和不同变化） 桥的特征：桥面护栏桥墩桥洞（板书） 桥的变化：桥面的高低不同，桥洞形状不同，桥墩的样式不同，装饰的变化不同。（口述） （四）表现阶段 1．以安庆大桥为例，剖析其结构，了解表现的步骤。 2．欣赏小朋友们的画。 3．家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画老师用线描的形式示范作画过程。 4．画一画：你心中的桥。 5．学生练习、教师巡视，个别辅导。 （五）评价阶段 1．展示学生画好的作品。 2．师生评价作品。（构图、造型、背景、色彩） （六）拓展阶级 1．一起来欣赏画家用各种表现形式创作的桥。 2．随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，我们可以大胆想象，创作出未来的桥。 板书设计： 12 家乡的桥 特征：桥面护栏桥墩桥洞 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83e0a180bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2bfe.html