中考复习开场白
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中考复习开场白 【考点解读】 随着中考的不断改革，语言运用题明显朝着生活化、实用性、多元统一的方向发展，与现实生活、社会需求相一致。知识和能力考查点趋于多元化，甚至兼考其它语文能力，这就是“情景运用”题。其特点是提供一个情景，要求拟写一句或者一段话，做到准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体等，通过假想语境考查语言实际应用能力。 开场白是历年各地中考的一个重要考点，更是口语交际的一项重要内容。 【教学目的】 了解开场白的实际运用及写作要点，会写简单的开场白。 【教学流程】 一、什么是开场白 “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。 简言之，开场白就是在活动正式开始之前，用来引入本题的一段文字。 二、怎么写开场白 中考回放： （1）（2010•黑龙江鸡西市）结合材料，综合探究。 进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。 如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分） 示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任。下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。 （2）中考开始倒计时，某班召开以“奋战百日，成就理想”为主题的班会，请你为班会的主持人设计一段开场白。 示例：同学们，如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！ 请大家仔细研究这两个答案示例，看看这两个开场白是不是有一些相同的要素？这些相同的要素可能就是我们要撰写开场白时的要点。 示例：同学们，（称呼语）众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。（主题语、过渡语） 示例：同学们（称呼语），如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！（过渡语、主题语） 开场白要点： 1.称呼语2.引入语3.主题语4.过渡语 但是，一个较为理想的开场白仅仅有这几个要点还是不够的。 让我们一起回顾开场白的定义，看看开场白的写作还有哪些条件限制。 “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。 面对特定观众：说话一定要注意观众特点。 简洁明了：开场白只是“开场”前的一个过渡，是为活动的主体服务的。冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。 鼓动性强：开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。 针对性明确：开场白要紧紧围绕活动的主题展开。 三、请你欣赏 让我们一起来欣赏几则开场白。每欣赏一则开场白，请一位同学做简要点评。 观众们、朋友们，大家好！2008年5月12日，这是一个黑色的日子；2点28分，这是揪心的一个瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌…… 每一个弥难同胞，都让我们揪心的疼痛，他们是我们的亲人啊！面对灾难，面对受难的同胞，我们应当行动起来，献出我们的爱心。“爱的奉献” 赈灾募捐义演活动现在开始。 ——“爱的奉献”赈灾募捐义演活动开场白 亲爱的同学们，你们好！《青春大舞台》热情欢迎你们的到来!走上这座大舞台，让我们留下青春的足迹，展示青春的风采！这是一块洋溢青春的园地，这是一个展示自我的空间，这是一个放飞梦想的舞台！同学们呀，快快来！ ——校园电视台《青春大舞台》栏目开场白 四、牛刀小试： 某班开展综合性学习活动课——《岁月如歌——我的初中生活》。请你为主持人设计一段开场白。 （1）“见贤思齐焉”，现在前后座两人交换，看你手中的开场白：主题语部分中心是否突出？ 开场白是否注意到了观众的特点？ 语言是否简洁明了？ 语言是否具有鼓动性？ （2）现在请取回本人撰写的开场白，在听取意见的基础上做修改。修改结束后前后四人小组推选出一个最佳开场白作业。 （3）展示小组推选开场白 五、小结：怎样写开场白 三语要素应完整，主题突出最上乘。 深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。 六、赠言 “汝果欲学诗，工夫在诗外” ——陆游。 开场白的写作技巧远非本节课所能穷尽，开场白的写作技能也非短短一节课所能形成。勤于积累，做生活的有心人，多思多练多改，才是开场白写作乃至写作的源头活水。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc5e6795c281e53a5802ff9d.html