双减政策下基于绘本阅读的幼儿分享行为养成路径构建 摘要:随着教育体制的不断改革，在近几年的教育问题上，国家提出了“双减政策”的措施。对于幼儿来说，绘本阅读是每天必修的一个环节，为幼儿的发展具有重要的作用。而在双减政策下如何基于绘本阅读培养幼儿的分享行为成为了讨论的话题。基于此，下面将从绘本阅读对培养分享行为对幼儿的重要性和基于绘本阅读配培养幼儿分享行为的策略两个方面来进行浅析。 关键词:双减政策；绘本阅读；幼儿；分享行为 引言 双减政策从字面上看来是要达到两个减的目的，而这两个减就是作业培训负担和校外培训负担，在很大程度上减轻了学生在学习过程中的压力，能够对德智体美劳有一个更全面的发展。对于幼儿来说，他们这个阶段，更重要的是去培养一些良好的习惯，而不是注重于学习成绩，所以双减政策的出台，坚决打击了部分幼儿园为了升学率，只去着重培养幼儿为了以后的考试的行为，让幼儿在启蒙阶段可以得到很好的教育。而目前，在幼儿园的许多幼儿，都是独生子女，所以身边的人都会对他过于的宠爱，幼儿想要什么都尽量的满足，长此以往，就会在一定程度上导致幼儿觉得别人给自己东西是理所当然的，而且自己的东西也不想与别人分享。这种现象的存在，对幼儿的发展是不利的，所以培养幼儿的分享行为是至关重要的。 一、分享行为对幼儿的重要性 在开展幼儿教育工作的过程中,培养幼儿的分享行为、分享意识非常必要,是【保障幼儿能够很好地融入社会的关键影响因素1】。“分享”两个看似很简单的字，能够做好的人寥寥无几，可是它却是中华传统美德的其中之一，它能够为一个人的未来带来一笔可观的财富。可是部分家长不着重培养幼儿的分享行为，认为还太小，没必要去要求这么多，其实对于幼儿来说，这个启蒙阶段才是至关重要的，因为它是幼儿的起跑线，如果“起跑的动作不规范”，幼儿怎么能冲过终点呢，所以培养幼儿的分享行为是很重要的事情。分享行为对于幼儿的重要性主要体现在以下几个方面:第一个方面，分享行为可以帮助幼儿在幼儿园的时光里面可以交到许多的好朋友，而幼儿在这个交朋友的过程中，又可以潜移默化地获得一些技能，比如:言语表达、人际交流等。第二个方面，分享行为会让幼儿学会帮助有困难的同学，和同学和睦相处，间接地促进了幼儿的社会化，为幼儿以后成长的过程中，可以很好的去和身边的人打交道。所以分享行为四个简单的字，对于幼儿的成长来说是不容忽视的问题。 二、基于绘本阅读培养幼儿分享行为的策略 （一）挖掘关于分享内容的绘本，培养幼儿分享意识 图文并茂、蕴含特定情感和主题的绘本,往往能激发幼儿阅读的欲望,并且对【幼儿的"情感、态度、价值观"的形成有着独特和不可代替的教育价值2】。而在幼儿的众多绘本之中，有些是关于分享内容的绘本，对于这类的绘本来说，它主要就是围绕着关于“分享”的故事来进行展开的，挖掘出这类的绘本是很重要的，因为它能够让幼儿在阅读的过程中，去慢慢培养出分享的意识。其中比较熟悉的分享阅读绘本有《石头汤》，主要讲述了三个饥饿的士兵来到一个村子，但是村民们都不想把自己的吃的分给他们，然后三个士兵就想了一个办法，说自己要煮一锅石头汤，周围的村民都感到十分的好奇，然后为了让汤更鲜美，三个士兵就说自己需要一些配料，慢慢的村民们都把自己的东西拿了出来，最后全村人高高兴兴地喝了一锅石头汤。幼儿在阅读这个故事的过程中，就可以意识到自己分享出来的东西可以帮助到别人，而且自己也可以获得很大的快乐。就这样，在幼儿的脑海中就可以潜移默化的形成分享的意识。 （二）实践分享行为 在幼儿的教学过程中，教师可以利用一日活动，在每周的一个相同时间内，让每一个幼儿来分享自己觉得最好的绘本故事，然后把这个故事讲给其他幼儿听。幼儿在分享故事的过程中可以去培养自我的语言表达能力，而且会发现这就是一种分享行为，幼儿在分享故事的过程中，发现自己会感到快乐，其他幼儿也会感受到快乐，所以他就会觉得分享是一件快乐的事情。教师还可以通过情景教学的方式，选择一个关于分享类的故事，让幼儿在整个故事的表演过程中，可以真实的去感受到分享的重要性，和自己分享的感受。所以在培养了幼儿分享意识的基础上，就可以通过一些实践的行为，让分享在幼儿的脑海中留下一个深刻的印象。 （三）通过榜样的方式去引导幼儿 对于处于幼儿阶段的幼儿来说，此时的他们在观察和模仿能力方面的学习都是正在处于一个快速发展的阶段，所以周围人的行为就会在一定程度上吸引幼儿去观察，去模仿，对幼儿产生一定的影响。而幼儿现阶段接触的人还比较有限，所以对于幼儿来说，他们的榜样来自于教师和亲人，所以对于教师来说，要做到以身作则，在平常的教学活动中，可以把一些吃的，好玩的和幼儿一起分享，对于幼儿的亲人来说，教师要对他们进行一定的讲解，让他们意思到他们的行为会给幼儿带来一定的影响，以及分享行为对幼儿的重要性。这种榜样的方式，就会在平常的生活中，去潜移默化地影响幼儿。 三、结语 双减政策的实施下，一些教育理念正在逐渐发生着变化，对于幼儿来说，是一生当中的起点，而一个好的开端，是打开成功路上的钥匙之一。在众多培养幼儿的行为当中，分享行为是打开幼儿与周围人之间交流的钥匙，在本文中，首先分析了分享行为对幼儿的重要性，然后引出了基于绘本阅读培养幼儿分享行为的三个措施，进行了一定的总结。 参考文献 【1】张小莲.幼儿分享行为培养中主题绘本的有效融入[J].教师,2021,(32):69-70. 【2】马军芬.在绘本阅读中促进幼儿分享行为养成的实践研究[J].学苑教育,2016,(02):24-25. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc71e3b8d7d8d15abe23482fb4daa58da0111cfa.html