语文讲堂教课的一般步骤 精读课文讲堂教课的一般步骤 第一课时 一、前言导入，揭题怀疑 导语、板书课题、读题、课题怀疑，引起思虑。 二、初读课文，整体感知 1、出示自学要求： （ 1）朗诵课文，圈出生字词，借助拼音频频拼读，注意读准字 音； （ 2）将难读的句子多读几遍，把课文读通读顺； （ 3）标出自然段序号，想想，课文主要写的是什么内容； （ 4）同座沟通检查。 (低年段可分步概要求，要求一项做一项，一步一步落实 2、学生自学（依据课文内容留 认识学情。 ) 8—— 10 分钟），教师巡视指导， 三、沟通分享自学状况 1、教课“生字词”： （ 1）指名带读，合时正音；哪些字词的读音需要提示同学们注 意 （ 2）分组读、开火车读、齐读，进一步稳固。 2、指名分段读课文，其余同学仔细听，实时正音。思虑：课文 主要写的是什么内容 四、作业 1、写生字新词（出示本课要求会写的字，指导难字的书写） ； 2、熟读课文。（也可依据课文长短讲读一段后再造作业） 第二课时 1 / 3 语文讲堂教课的一般步骤 一、复 旧知，引入新 1、听写生字 ； 2、上 ，我 初 了 文，知道了 文的主要内容，本 学 。 二、精 文，品 析 1、出示 思虑 并指名 ： （ 1）自由 文，思虑：你 哪部分内容最感 趣，哪个段落 你感觉最深（最能打 你） ， 什么你 哪部分内容写得最好，幸亏哪里 ⋯⋯（依据教课目 及 后要求 思虑 ） （ 2）找出有关段落，划出有关句子，圈出要点 ， 一 ，品一品，并用 短 或关 在 文旁 写下你的感觉。 （ 3）和同座 沟通你的感觉和领会。 2、学生自学（依据 文内容留 5—— 8 分 ），教 巡 ，认识学情，指 。 3、全班沟通，品 析。 1、通 自学 篇 文，你有什么感觉，和同学 分享一下。 什么会有 种感觉从哪儿看出来的， 把 个句子 同学 听一听。（出示要点段落的 文原文，指 朗 ，相机板 文章脉 或要点 句） 2、 把你的理解和感觉 文， 有感情地 一 。（指 朗 ） * 分享沟通基本步 ： （生） 同学 看到第 x 自然段的第 x 句 （或某个 ） --- 句 —— 领会和感觉； ( ) 着你的领会和感觉 个句子 --- 来 点一下，他 得怎么 ---教 （学生）范 ——学生自己 、 指名展现 、 。 * 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc7985b92b4ac850ad02de80d4d8d15abe230087.html