语文课堂教学评价表 授课教师 年级 教学内容 评价内容 项目 教学 思想 教学 目标 教学 内容 分值 得分 教学过程中表现出新课程的教学理念：为学生发展而教， 面向全体，关注差异，营造民主、平等、积极、和谐的 10 共同一体。 目标明确、简明、清晰，符合课程标准要求，符合教材要求，符合学生实际，三个维度统一于教学过程中。 15 内容简约，选择恰当，与教学目标相对应。准确理解教材，联系学生实际和教学目标选择、重组内容。重点内容得到强化和突出，容量、密度适当。 教师：做教学的组织、引导和促进者。教学环节用时恰当，过渡自然、流畅，教学节奏恰当。与学生平等交流、对话，有效地组织自主、合作、探究学习与精当训练。教学活动有利于教实内容，达成目标。 学生：主动学习，快乐学习，合作、探究学习。积极动脑、动口、动手，形成师生，生生互动的课堂，不同层次的学生在参与中都有收获。 教学意识强，教学有情感。语言规范、流畅、简练、准确，富有教学张力。板书工整规范、简明扼要。组织调控课堂学习能力良好，肢体语言丰富，能有效地营造和谐快乐课堂。善于及时评价。独立、熟练操作多媒体。 课堂气氛活跃，学生参与度高。教师和学生共享学习成功的快乐。课堂真实、扎实，达成预设目标，生成新的资源并较好利用。 15 教学 过程 15 15 10 教学 基本功 教学 效果 20 1.教学精彩环节：____________________________________ 2.教学改进建议：____________________________________ 3.定性评价：____（优秀90分以上、良好89-80分、一般79-70分、较差69分以下） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e566b97ed6d8d15abe23482fb4daa58da1111c33.html