No kind of education can match adversity.简单易用 轻享办公（页眉可删） 幼儿园大班教案《山行》 活动目标： 1、欣赏画面，理解画面的年代、特点，感知古诗的内容。 2、欣赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。 3、认读生字：“行、停、车” 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 1、大字卡、大范例、磁带录音机。 2、幼儿用书人手一册 活动过程： 一、欣赏画面 1、画面上有什么？ 2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什 么地方。 3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车? (认读生字：停、车) 4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？ 二、欣赏诗歌 1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。 2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗》 3、再次欣赏诗歌，提问： 哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？ 哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？ 哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边欣赏古诗。 三、跟读古诗 1、放录音，集体跟读古诗，教师观察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。 2、古诗中的哪个句子不明白。 3、你觉得哪一句很好听？请你模仿读一下。 四、朗诵古诗 1、集体朗读古诗，提醒幼儿注意模仿录音。 2、收书。 3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。 五、游戏:：摘红叶 将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告诉大家自己摘到得是字红叶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dca8f7c5bb0d6c85ec3a87c24028915f814d84ff.html