教学常规工作检查小结（一) 一、取得成绩 教师们备课态度认真,教案详细，课时数量足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰.大多数教师能按规定备课，备课有超前意识；有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确,重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时,教师对作业全批全改，作业适量，教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、质量分析,在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现.在这检查中,我们发现有许多学校常规工作较为突出,如八弓镇中心小学教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完整。（有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教学反思和教师课堂教学评价等),青洞小学教研材料收集完整。（有教研计划、教研活动安排、教师业务学习资料、公开课材料和评课记录材料。）；高寨小学在学校安全教育和教研课题方面有特色，每位教师有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。界牌小学教师备课认真，书写工整,各教学环节落实到位。总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的,这是学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。只要把常规工作搞好了,就为教学质量提高打下坚实的基础。 二、存在的问题与不足 有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级同学科教案完全的现象；有些科目一行字为四、五个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清；有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查.对自身的教学水平提高没有多大帮助.作业评语单一，评价不全面,有的教师无科学、品德、美术作业，作文批改有的教师评语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。对学生家庭作业不够重视，查阅批改次数较少；还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录，平时班级学生常规教育材料。 三、整改意见: 1。认真钻研教材，努力提高自己的教学观念,备课时要备教材，也要备学生的情况.应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课. 2。课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学,为今后教学积累经验,为自己更好的服务于教学打好基矗 3。在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。 4.班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作，要经常对班级学生进行全面的教育指导（安全、卫生、德育等养成教育)，并对自己平时工作资料进行收集和整理. 5.教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进. 总之,教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.通过本次教学常规的检查发现，本期的教学常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高我镇的教学质量起到积极的推动作用. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcad2345fd4733687e21af45b307e87101f6f8ec.html