幼儿园小班简单的古诗手势舞教案 设计意图： 话说"心灵手巧”。脑科学家认为，手指在大脑皮层的觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。手指游戏需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调。高效率地活动手指，比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。在“新型冠状病毒nCoV大面积的传播下，我们的宝贝们只有待在家长，无法外出游玩。作为老师，为了让孩子能够在家合理安排自己的学习时间和游戏时间，利用抖音这样的网络媒体作为吸引，为小朋友制作了一次关于幼儿手势舞的网络小课堂。 活动目标： 1·增强注意力，培养孩子的专注力，提高手势舞的学习技能效率。 2·快速入静，通过教师示范，一边学习手势，一边理解歌词，多感官同时训练。 3·快速提高记忆力，左右脑同时提升，全脑升发。 活动准备： 手机架，《有你就幸福》MP3制作视频app（剪映） 活动重点： 幼儿能根据音乐自然的用手势表达。 活动难点： 幼儿学习手势的精确度以及根据音乐的歌词做出相对应的手势。 活动过程： 播放已经制作好的手势舞视频 一、幼儿直接观看，激发幼儿兴趣。 二、一句一手势的直接示范并加入动作精准度的词语描绘。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcb00a080a12a21614791711cc7931b764ce7b5b.html