幼儿园大班手势舞教案目标 设计目标 我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。 活动目标 1、初步学习用手势舞关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交流和表达方式。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 1、电脑一台。 2、课件(做手势舞的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音) 3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。 活动过程 一、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见 二、看手势舞提问小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗？ 小结： 聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到也说不出来，只好用手势做手势舞和别人交流。 三、初步认识手势舞提问你们会做手势舞吗？ 老师做几个手势舞让你们猜猜。(老师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人的故事，出现小女孩的。 提问如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手势舞来和她交流，谁先来？ (幼儿用自己想出的手势舞动作将自己的话语表达出来)小结你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在联欢晚会上。 五、出示《千手观音》的，观看录像《千手观音》 小结： 她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。 她们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，她们要感谢大家，给大家带来了一首好听的手势舞歌《感恩的心》。让我们一起唱一唱，做一做。感谢天下所有的好心人。 延伸活动 继续学习手势舞歌《感恩的心》，通过手势舞表演的学习，进一步关爱聋哑人，让幼儿的心灵更加美丽、友善。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9ddeefea900b52acfc789eb172ded630b1c981d.html