有关小学生写作文方法 如何让小学生乐意写，写出好作文，进步写作才能呢？下面为您提供一些小学生写作文方法，希望能对你有所帮助。 作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、、电视、电影、网络都可以保存和交流信息，但文字保存仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。 一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现缺点，人体就不安康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现缺点，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。 小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的根本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。 1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。 2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。 3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。 4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。 5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联络，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与将来。 6、应用文：应用文与生活、社会联络严密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、构造、习惯用语、称谓和签署、简明得体、标准。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。 小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的程度，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话那么长，无话那么短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合，“惜墨如金”就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写详细与形象。 一、进步认识事物和表达事物的才能。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和，有什么样的认识和经历，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的才能，同样也写不出好作文。 二、把认识构造作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章构造；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目的的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcc008f682c758f5f61fb7360b4c2e3f57272560.html