小学二年级数学集体备课教案 年级 二 学科 数学 备课教师 教学内容：分苹果 教学目标： 1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受数学与生活的密切联系。初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学重难点： 课 时 1课时 1.使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程。 2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 课前准备：挂图、每人20个圆片或者小棒。 集 体 备 课 教学过程： 一、问题引入 个 人 备 课 显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 二、探索新知 1、体验除法竖式的计算过程。 （1）先让学生独立思考上述问题。 （2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。 （3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。 2、介绍除法竖式的写法。 教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。 讨论：结合刚才分苹果的情况在小组内讨论竖式中的各个数表示什么。指名学生回答，根据学生口答板书： 三、尝试：第2页 “填一填，说一说”两道小题。 学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 四、总结：本节课学习了除法竖式，除法竖式的写法不同于加法和减法，我们在书写时格式一定要规范，数位对齐，并且要知道每一步的意思。 作业设计：P3页练一练 板书设计： 分苹果 18÷6=3 18÷6=3也可以用竖式计算 18÷6=3（盘）可以放3盘（商）36)1 8要分的苹果总数（被除数）1 83乘6的积，分走的苹果数表示分完了，没有剩下的0每盘放6个苹果（除数）也可以用竖式计算.返回 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dccd9b14915f804d2b16c149.html