歌曲《大公鸡》活动设计 科 目：艺术（音乐） 授课班级：小 班 活动目标： 1.学习理解歌词内容，感知歌曲的旋律。 2.用自然的声音演唱歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。 3.大胆高兴的参与音乐活动，体验学习的快乐。 活动重点：理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。 活动难点：大胆表现歌曲的内容。 活动准备：音乐、头饰、课件、图片等。 活动过程： 一、开始部分 （一）创设情景，师幼带头饰进活动室 1.创设情景(播放曲一)：孩子们让我们听着好听的音乐，一起开启我们今天的音乐之旅吧。 2.提问：刚才的音乐里，你听到什么？你知道的大公鸡是怎样？让我们一起去和大公鸡做游戏吧！ 3.发声练习。（动物叫） 二、基本部分 (一)播放录音第一段，说说你听到了什么？ 1.引导幼儿回答，完成图谱(贴公鸡打鸣、耳朵) 2.引导幼儿看图谱，完整演唱。 3.说说大公鸡是怎样叫？引导幼儿学公鸡打鸣。 4.播放伴奏音乐，引导幼儿唱歌词第一段。 (二)欣赏第二段，说说你听到了什么？ 1.引导幼儿回答，完成图谱(贴小鸡打鸣，小虫) 2.提问：小鸡爱吃什么？现在我要和你们玩一个游戏，我点到谁，谁就可以吃到美味的虫虫了。师边唱歌边点将(摸头)，最后点到谁，给谁喂一条虫虫，幼儿假装吃。 3.师幼边唱歌曲第二段，边唱边点将，最后喂虫。 4.指名幼儿边唱边点将，方法同上。 (三)学习第三段，完成图谱 1.播放第三段音乐，说说你听到什么？(耳朵、猜想(问号） 2.播放音乐伴奏，引导边看图谱边唱歌曲，唱的好的请上前点击盲盒(课件)，请出小动物并引导幼儿根据点出的小动物模仿相应动物叫声。 3.继续用同样的方法，引导幼儿唱歌并请出小动物。 (四)学习第四段歌词，完成图谱 1.听音乐，说说花公鸡是怎样和朋友做游戏的？ 2.引导回答，完成图谱（公鸡拥抱图片) 3.播放音乐伴奏，引导幼儿看图谱唱第4段歌词。 4.边唱边引导幼儿找到好朋友相互抱抱。 (五)完整演唱歌曲，表现歌曲内容 1.引导幼儿根据图谱，师弹琴引导幼儿完整演唱 2.播放伴奏，引导男孩唱前面的，女孩唱后面的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd5d192dcf7931b765ce0508763231126edb7731.html