Module7 Unit1 We fly kites in spring.我们在春天放风筝

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Module 7 Unit1 We fly kites in spring.教学设计

一、教学内容

We fly kites in spring”。本模块以“seasons and weather”即季节和天气为话题及以此展开的一系列活动。本课主要学习春夏秋冬四个季节的英语表达和在这些季节里的天气变化,同时学习在这四个季节里人们经常要做的事情。这些都是学生非常熟悉而且与我们息息相关的,学生也乐于学习,并易于在生活中运用。 二、教学目标 1.知识目标:

1)能听懂、会说并认读单词:weflyspringsummerautumnwinterseasonnicewarmhotcoolcoldskatinggo skating. 2能听懂、会说并认读下列句子:It is warm in spring.”、We fly kites in spring.”。

3)能把握课文结构,了解文本的基本信息。 2.技能目标:

能在日常生活中谈论四个季节的基本特征及不同季节发生的各种活动。 3.情感目标:

让学生意识到保护环境的重要性。 三、教学重点

1. 能够认读单词:weflyspringsummerautumnwinterseasonnicewarmhotcoolcoldskatinggo skating. 2. 能听懂、认读和运用重点句子:“It is warm in spring.”、“We fly kites in spring.”。运用这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同的活动。 四、教学难点

能在日常生活中谈论四个季节的基本特征及不同季节发生的各种活动。 五、教具和学具

多媒体课件、CD-ROM、单词卡片、用于奖励学生的小图片等。 六、教学过程

Step 1: Warming-up 1. Greeting.

T: Good morning boys and girls. How are you?

2.把全班分为四小组,并命名为springsummerautumnwinter把小组的代表图画贴在黑板上,课堂上表现好的同学就可以得到一个小图画,后比一比哪一组的小图画多,哪一组便是优胜者。

Step2Presentation

1. 教授并操练spring(自然拼读,开火车,全班)


summer(自然拼读,分组,全班) autumn(自然拼读,个别,全班) winter(自然拼读,高低音,全班)

2Guess and guess:猜一猜这是什么季节? 1Its spring. 2Its summer. 3Its autumn. 4Its winter. 3.学习season

4.学习warmhotcoolcold。(自然拼读,TPR

5.操练:师生边说边做,师说生做。A game:看谁反应快? 6.考考你:你能用warm,hot,cool,cold来填空吗?

7.你能用warmhotcoolcold来描述一年四季吗? (1)Its warm in spring. (2)Its hot in summer. (3)Its cool in autumn. (4)Its cold in winter. Step 3Text learning.

T:Its warm in spring. What do we do in spring? 在温暖的春天里,我们可以做什么活动呢?还有其他季节呢?Do you want to know? So, today were going to learn Module7 Unit1 We fly kites in Spring. 1. Watch the video, then answer: (1)Is the spring warm?





(2)What do we do in winter?

2. Listen and say , then check the answer. (学习fly kites/go skating

3.Read together. Step 4Extension :

1. 根据思维导图复述课文。 2. 复习动词词组 3. A chant: I like summer,

it’s my favourite season. I go swimming in this nice season. (学习nice

你能用其他词语替换红色字体,另外编一首chant吗? 4. an example. 5. Show time

6.情感教育watch a video. Stept 5Summary


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/de023f7f302b3169a45177232f60ddccda38e6a5.html