发挥同伴示范榜样作用， 促进特殊需要幼儿情绪及行为矫正 在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分。 由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，为幼儿树立正确的道德规范和行为准则，寓浅显的道理于榜样事件当中，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。 在幼儿中间，他们中间的榜样发挥着很重要的作用。它贯穿于幼儿的方方面面，下面我就和大家分享一下。 入园榜样：幼儿能高兴入园、问好、插卡和漱口。 用餐榜样：吃嘛嘛香，不是小漏嘴，爱惜粮食。 劳动榜样：小抹布，四方方，叠两下，小手才能擦亮堂。 绘画榜样：各种形状互帮住，五颜六色真漂亮！ 众所周知，榜样示范就是运用正面的榜样为幼儿提供正确的道德认识，激发幼儿的道德情感。幼儿的思维是具体形象，加上他们的生活经验有限，说教的方法对于幼儿是很难起作用的。只有以具体、生动的形象提供给幼儿行动的具体方法，才能引起幼儿的注意及学习模仿的兴趣。 小美女：王诗涵！入园哭闹是个难题，情绪很难控制。这个问题我只要通过四个方法来解决的。 1.与家长沟通：先要知道孩子为什么哭，为什么总是和姥爷依依不舍？ 2.画册和伙伴讨论，怎么帮助有困难的小朋友； 3.情感沟通法：让她的好朋友通过言语安慰、动作安慰，用幼儿之间的方法---拉拉勾、你真棒，我们都是好朋友。 4.礼物激励法，小红花是幼儿最喜欢的礼物，还有我们在幼儿手背上画的大红花也是一样的效果，幼儿都会很高兴，很开心的。 帅哥：闻一阳！这个小朋友用餐的两个问题是撒饭、偏食。在这个问题我通过五个方面来解决的。 1.欣赏故事法：通过欣赏《大公鸡和漏嘴巴》的故事，对幼儿进行爱惜粮食的教育。 2.儿歌激趣法：通过学习《爱惜粮食的儿歌》，让幼儿知道不撒饭，爱惜每一粒粮食。 3.榜样指导法：伙伴把撒的饭菜擦掉并指导幼儿怎样吃饭。 4.小值日生介绍引导法：让小值日生报告饭菜的营养价值，激发幼儿食欲。 5.伙伴示范法：让一阳小朋友观察其他的伙伴进食，让伙伴夸食物有营养，很好吃。 美女：许莹兮！这个小朋友是我们班比较小的一个，也是今年新入园的小朋友之一，可能是因为小的原因或者是没有上过小班的原因，总在我范画之后第一个举手，说不会的小朋友，而且也不愿意尝试。在这种情况下，我通过几下四个方法对她进行改变。 1.观察法：带领幼儿去观察大三班小朋友的画，仔细观察并观看老师的PPT。 2.伙伴鼓励法：好伙伴用语言，动作鼓励幼儿。 3.角色扮演法：让幼儿当小老师或是小值日生，激发幼儿想画的欲望。 4.伙伴比赛法：与同伴比赛，看谁画得好，画的快。 在幼儿园，同伴的示范、榜样的作用至关重要。在幼儿当中树立榜样，让幼儿与幼儿之间相互学习、相互模仿、相互鼓励、学会分享会更加的团结、和谐！相信幼儿并给幼儿足够的发展空间，会让幼儿更加自信！ 谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de398d277a563c1ec5da50e2524de518964bd3fe.html