幼儿园小班语言优秀教案《春天是一本书》含课件 活动目标： 1、能理解诗歌的内容,学习诗歌中才研习比喻手法的运用。 2、能紧密结合联结春天的美景大胆想象,按照诗歌句式仿编。 3、感受诗歌的优美。 活动准备： 课件 活动过程： 一、说一说：春天的初步印象。 1、教师谈话导入活动。 师：小朋友们知道现在是什么季节吗？大点裂稃朋友们心中的春天是怎样的？请大家说一说。 2、教师小结： 师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色,各种各样美丽的花都开了,冬眠的小动物也醒了,到处充满了美丽和温暖。 二、听一听：春天是一本书。 1、教职员工有感情的朗诵诗歌。 2、出示课件图片,希望幼儿理解诗歌的内容。 师：你们听到了训导主任念得春天秋天是什么？春天是一本什么样的书？ 三、说一说：诗歌的内容。 1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色？ 小结：春天各种花豆开放了,有红的,绿的各种不同的色彩,五颜六色的,所以说镜面春天是一本彩色的书。 2、讨论二：春天是一本会笑的书,谁在？为什么笑？小池塘的酒窝是怎么来的？ 小结：小池塘笑了,酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴,春天来的时候,风吹在小池塘的水面上,就会有小酒窝了。 3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书,是谁在歌唱？怎么歌唱？ 小结：小动物们过了整整一个深秋的冬眠,到了春天就会醒来和醒来时朋友们一块儿玩,他们都很开心,都在唱自己的丫蕊呢？ 四、鼓励幼儿有感情地朗读整首诗歌,感受诗歌的语言美和韵律美。 1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。 2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。 师：你最喜欢哪一本书？ 五、仿编诗歌。 师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里,我们一起来为这本带来内容吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/def7c6eefe4ffe4733687e21af45b307e971f9df.html