爱的力量 身为年轻班主任的我怀着对孩子无限的爱从事育人工作已十个年头了，十年来我以爱包容学生，以情贯穿德育工作，以鼓励为学生树立起自信的信念，我相信我是最快乐的教师了。 记得2006年9月10日傍晚，我刚下班回家，发现在大门缝中夹着一束鲜艳的山草野花，在略带芳香的野花中还插着一张精美的贺卡，我轻轻地将贺卡打开，一行清秀的字映入我的眼帘：敬爱的丁老师：您好，今天是教师节，祝您节日快乐。六年的时光匆匆流逝，升入市重点高中后，在紧张的学习之余，我更加怀念小学的老师，尤其是您！我让您费心了，请您保重身体。我将努力学习，报答师恩。短短信，诚挚的话语带着淳朴的心意。仿佛又把我带回到五年前。她叫蒋晓丽，在班级中是个十足的差生，而且女儿身、男儿性，顽劣极了！班级中每天总会有人告她的状，找她谈话，她总是冷冷地说：“我天生这种性格，每办法了。”她的这一回答足以震撼了年轻的我，使我急于弄清他的“底细”——谜底解开了，她的父母早年离异，父母都不愿意要孩子，她只好由年迈的爷爷奶奶抚养，从小品性散漫、贪玩，和一些男孩子交往，随着岁月的流逝，一天天的长大的她，相形之下，在她弱小的心灵中留下了一个自卑的烙印。没有爱的滋润，使她小小年纪对这个世界充满恐怖和憎恨。家庭环境的影响，再加上社会上一些坏风气的耳濡目染，最终酿成他出口成脏，与同学们“打”成一片，同学们躲着她，一些胆小的不得不委屈自己，言听计从。了解了全部情况后，我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到，我开始查阅各种相关书籍，竟意外中看见这样一个真实的故事—— 一位教社会学的大学教授，曾叫学生去巴尔的摩的贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的未来发展做一评估。这些大学生对每个男孩所做的结论都是“毫无出头的机会”。25年后，另一位教授发现了这份研究资料。好奇之余，他开始了后续调查，想了解昔日这些男孩今天到底是何状况。令人惊叹的是，除了20名男孩搬离或过世，剩下的180名中居然有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。惊讶之余，教授决定深入调查此事。他逐一拜访当年曾受评估的这些人，并向他们请教同一个问题：“你今日成功的最大原因是什么？”结果，这些曾被认为“毫无出头机会”的昔日男孩的回答惊人地一致：“因为我遇到了一位好老师。”面对教授探询的目光，男孩们儿时的老师——一位满目慈祥的老太太，嘴角绽开淡淡的微笑：“哦，其实也没什么，我爱这些孩子。” “爱这些孩子”，就是如此简单、如此朴素、如此真纯！这简简单单的一句话，揭示的正是崇高的师爱对孩子一生的影响！我太震撼了，师爱的力量竟如此巨大！于是我决定多给他更多的爱与宽容。首先，动之以情，正面疏导。蒋晓丽对我和同学们存有戒心，甚至怀有敌意。起先，她对我的关心，保持沉默，我想，只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问她最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近她。在学校她病了，我亲自给他倒水，拿药照顾他，俗话说：真诚所挚，金石为开，她感到了我对他的爱护，从她的眼睛读出了自信 之火已被点燃。然后，晓之以理，热情激励。反向鞭策。我知道外视刚强的人其实他的内心是很脆弱的，避免不打碎这玻璃似的心，我给她讲自卑感受的危害性，以张海迪姐姐激发她昂扬奋发，自爱、自重、自强的精神。以后,她还真的开始变了,我于是不断加温,不断浇水施肥,小心翼翼的保护着她这刚刚萌发的积极性,就像保护着一棵刚出土的幼芽最后,以集体的温暖化开冻土。同学们都说她变了，变得让人心服口服。毕业前夕的一次以“爱”为主题的班会上，她哭了，这次哭得让我和同学们都心酸了，我知道这是发自内心的感动之泪，是不忍与老师分离之泪。“丁老师，谢谢您！让您操心了！”她用缩着的右手庄重的打了个队礼。我拿着这张精美的贺卡，幸福之感传遍全身，这正是“爱”与“宽容”在孩子身上的最好印证。 如今，她在市重点高中就读，曾经还代表招远市参加超级女生的海选，获得优异的成绩。由此，我深深地体会出教育家苏霍姆林斯基曾发出这样的教育感言：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”的却，没有热爱，就没有教育。孩子尚小，年幼的她们心智还不成熟，不小心犯错也好，故意捣蛋也罢，都是再正常不过的事情。她们需要的不是大声呵斥，不是严厉苛责，而是来自老师的，来自亲人的，甚至来自全社会的关爱。真爱无痕，真水无香。只有博大、宽广、不求回报的师爱，只有浸润在生命里的崇高的师爱，才能成就孩子童年的美丽和人生的梦想！ 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。我愿做绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把鑰匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。 试想，当我们的孩子享受着师爱雨露的滋润，沐浴在师爱的阳光下，犹如春苗节节拔高，茁壮成长的时候，我们怎能不自豪地说：我们的教育是成功的，我们的孩子享受着真正的教育、良好的教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df125171f76527d3240c844769eae009591ba252.html