教学设计 1、课题：《方位介词in，on，under的用法》 2、课题说明：本设计是结合人教版一年级下册第一单元lesson1和lesson2两课的内容编写的。主要让学生学习掌握in，on，under三个表示方位的介词，并能够听懂摆放物品的指令如：Put your ruler on the book .并做出相应的反应。 3、学生情况说明：本设计适合小学一年级学生。 4、教学目标:（1）能够听懂并说出三个表达位置的词汇：in,on,under （2）能够听懂摆放物品的指令如：Put your ruler on the book .并做出相应的反应。 5、教学重点 能够听懂这三个单词，理解三个单词在句中的含义。 6、教学难点 能够听懂摆放物品的指令并做出相应的反应 7、教学过程 （1）Listen and say 请同学看图并跟读in,on,under。 （2）Let’s learn教师通过幻灯片呈现实物的方式引导学生学习3个单词。 （3）Look,listen and do 通过看视频短片让学生和老师一起动手做一做，体会并学习3个单词。 （4）Practice 通过做练习来巩固新单词。 （5）Summary总结并通过儿歌来巧记新单词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df176362f68a6529647d27284b73f242326c3104.html