家庭教育第十期课程运筹帷幄 稳步增长 20XX年4月17日，XX中学为进一步落实县教育局范局长部署的“家校共育”工作，根据XX镇中心学校，于XX校长对“家校共育”工作安排，XX中学结合学校“家校共育”实际情况，组织了家长与学生学习观看“家校共育中的责任划分｜20XX家庭教育公开课第10期——运筹帷幄 稳步增长”，并在学习后组织了线上家长会，与家长一起探讨。 通过观看我们感受到，家校共育既存在一种传统概念上的关注，更肩负着一种时代的意义。一方面家庭教育变得越来越重要，家庭学校之间的关系在发生变化；另一方面学校在发展改革阶段进入深水区，可以通过改善家庭学校之间的关系，释放改革发展空间。所以说家校共育是一个时代的命题，引起全民关注是理所当然的事情。 家校共育中，第一家长要信任并尊重学校教师的专业性；第二要注重和老师的良性沟通，以孩子成长发展为主的沟通是在帮助老师更加快速的了解孩子的实际情况；第三要就事论事谈问题，营造理性的沟通氛围。家长和学校在交流中，学校承担的是主要责任，但是家长的立场、心态、从容也是很重要的底色。 教育是有意识地引导个体社会化和社会个性化的过程，其中非常重要的环节是培养孩子的自主管理能力。但是如果老师通过微信群将要求布置给家长，那其中最重要的、最应该受教育的主体——孩子，却被剥夺了成长的机会和权力。孩子在课内课外的所有过程都是学习的过程，学会自己对自己的事情负责也非常关键。从这个角度来说，我们应该更多的是让孩子把任务承担起来，而不是为了方便任务完成而忽视了孩子所必需的成长。 教育的使命是家庭、学校、社区乃至国家，作为一个整体，尽一切可能确保孩子经历他们的个性和优势发展所需的体验，激发他们的潜能，特别是从培养孩子的自我意识、自治和独立开始，成人永远比成才更重要。最好的教育是帮助孩子成为他自己，把他本来应有的潜能发挥出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df3fdb0b80c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b398.html