互动自主学习 郑宏 【期刊名称】《小学科学(教师版)》 【年(卷),期】2015(000)008 【摘 要】小学是孩子成长的关键时期,既是学习的启蒙阶段,又是习惯养成的重要时期。语文学科作为其他学科的母学科,在小学课程中占据着重要位置,语文学习的好坏会对学生其他学科的成绩造成影响,因此,优化小学语文教学意义重大,本文结合多年小学语文教学实践,谈几点教学认识和看法。作为老师,我们要提高对语文教学的重视,从教学目标出发,把握教学规律和学生的认知水平,激发学生学习的主动性和积极性,发挥学生的主体优势,提高学习效率。 【总页数】1页(P57-57) 【作 者】郑宏 【作者单位】武威市凉州区武南铁路第一小学 甘肃 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.网络互动式教育培训的实践探索——第一节：网络互动式培训探索——宝安区教师自主学习的新模式2.师生有效互动促进自主学习--农村留守儿童自主学习数学的有效策略3.利用信息技术辅助物理教学培养学生的自主学习能力——构建“问题导引——互动探究——自主学习”教学模式4.在"导学互动"中培养初中生的自主学习能力5.自主学习多元互动,探寻道德与法治课堂天籁之境 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ffab90c021ca300a6c30c22590102020640f27c.html