“以学定教”在校园音乐剧拓展型课程中的运用 史亿丽 【期刊名称】《现代教学》 【年(卷),期】2011(000)001 【摘 要】开设校园音乐剧拓展型校本课程是我校创新音乐课堂教学模式，贯彻新课程理念的一次大胆尝试。六年前，我们学校就开始创编校园音乐剧，至今我校创编了六部校园音乐剧，每年都获得上海市各类戏剧比赛一等奖。为了面向全体学生，结合学校的课程建设，我们尝试在三年级开设校园音乐剧拓展型课程。去年又在此基础上申报了上海市课题《小学校园音乐剧拓展型课程的研究和实践》。 【总页数】2页(P84-85) 【作 者】史亿丽 【作者单位】上海市浦东新区东方小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.3 【相关文献】 1.美声唱法在成人通俗歌曲教学中的运用——以音乐剧《猫》中《Memory》为例 [J], 李慧萍 2.高中化学教学中“以学定教,以教导学”的运用 [J], 代小慧 3.在高校思想政治教育工作中推广校园音乐剧可行性、意义及策略研究——以上海为例 [J], 陶冶[1] 4.高中化学教学中“以学定教,以教导学”的运用探讨 [J], 周海燕 5.高中化学教学中"以学定教,以教导学"的运用探讨 [J], 周海燕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df4bf75ab4360b4c2e3f5727a5e9856a57122652.html