本学期习作计划表 习作 目标 周次 2 4 6 8 10 12 14 具体 措施 1. 上好语文课，重视“读写长线结合”。 2. 抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。 3. 上好指导课，帮助学生迈好第一步。 4. 提倡认真修改，养成良好习惯。 5. 坚持写日记，继续试行学生批改练笔实验。 1、介绍自己的性格、爱好，忧缺点；抓住自己的特点写清楚完整。真情实感地把自己学会的本领写下来； 2、按一定顺序描写家乡景物的特点； 3、把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯 4、感受到父母的爱，及对父母之爱的回报。 习 作 内 容 介绍家乡的景物 保护环境 自我介绍 我学会了—— 爸爸妈妈的爱 想象作文 一件有趣/后悔的事 习作内容 家乡的景物 命题 依据 习作 目标 习 作 指 导 习作一要求 1、能说出景物的特点 2、能按一定的顺序 3、充分表达了热爱家乡的感情。 一、关于习作知识点的了解： （1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。 （2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 （3）写景的过程中如何展开联想和想象。 二、习作策略 （一） 这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进 行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。 （二）引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 （三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象， （四）教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。 （五）然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。 （六）在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚， （七）学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df822e896c85ec3a86c2c53d.html