•用“心”浇灌迟开的花朵 •——转化后进生点滴体会 • 河北省平泉县杨树岭中学 陈华 • 在多年的班主任工作中，我觉得，要使后进生的思想、行为、成绩不断驶进新的境界，班主任就应该用“心”去拨动学生的心弦，用心去浇灌这些“迟开的花朵”。 • 一、施爱心。人人都渴望被人疼爱，后进生更是如此。教师的一丝甜蜜的微笑、一个鼓励的眼神、一次轻柔的抚摸、一句热情的话语常常会使学生兴奋一天，温暖一周。因此，班主任要放下严肃的面孔，去掉厉声的呵斥，多微笑，多关情，多问候 ，用自己的手，自己的眼，自己的口去传递爱的信息，去唤醒含苞的花蕾，去滋润沉睡的心灵。爱学生应该从点滴小事做起。后进生一般都比较顽皮，教师要用宽容的心态去对待每一个过失，用欣赏的眼光去关注每一点进步，用对对待自己孩子的眼光去看待每一个学生。 • 二、倾诚心。班主任要像在沙里淘金一样，寻找后进生身上的闪光点，倾注真诚的心，多加表扬、鼓励、由一个冰冷的打分者变成热情的鼓励者，使他们自觉纠正缺点，激起向上的动力，享受成功的喜悦。只要我们带着欣赏的眼光去看孩子 ，你会发现：顽皮中看到了聪明，打架中看到了勇敢，笨拙中看到了上进。 • 三、树信心。自信心是学习的动力。许多后进生之所以落后于别人，很大程度是缺乏自信心和前进的动力。他们很少听到老师、同学对自己的表扬肯定，缺乏成就感。其实后进生也蕴藏着上进心，他们心底也渴望进步，更渴望得到尊重，成为一名好学生。我们要为后进生创造成功的机会，树立他们的自信心，让潜藏着的进步成为可能，得以实现。 • 四、有恒心。在工作中，最令班主任头痛的事，莫过于后进生对班主任的再三教育无动于衷，他们根本不领这个„情‟，仍然我行我素，重复着不该发生的错误。遇到这种情况，班主任千万不能放弃，应持之以恒，长期坚持下去。后进生的转变是一个持久的过程，班主任要常鼓励，常引导，学帮助，不要看到后进生又犯错误了，就冷漠对待，产生厌烦情绪而教育。放弃一个学生，对于学样来说，只是百分之一，千分之一的损失。作为一名班主任，应具备医生的责任心，母亲的爱心，去关心热爱每一学生，特别是后进生，让稚嫩的花蕾，在阳光和雨露的滋润下，绽放成美丽的鲜花。 • 总之，对于那些所谓的后进生，班主任要像对待自己孩子一样，给他们茁壮成长的信心，给他们和其他孩子一样健康成长的机会，用我们的爱为他们铺上一条宽广平坦的成长之路。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfb407f3dd3383c4ba4cd231.html