《 战争与和平 》教学设计 课 题 第十七课 《战争与和平》之《拒绝战争》 1、注重活动，淡化说教，强化体验。通过多种途径创设情景，展开课堂活动，让学生深刻感受战争的残酷与和平的珍贵。 2、由表及里，层层深入，循序渐进。 九年级的学生对于世界化的发展趋势有了一定的理解，对于国际形势也有了一定的理解，已经开始注重世界格局的发展和变化。因为生活在和平年代，没有经历过战争，对“和平的宝贵”体会不深刻，所以要培养学生拒绝战争、维护和平的情感，进而以自己的实际行动为世界和平做出应有的贡献，还具有一定的难度。 版 本 教育科学出版社 八（上） 解读 理念 解读 学生 内容标准 理解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立世界观点，维护世界和平。 情感态度价和平的情感。 值观目标 解 读 教 材 感受战争的残酷与罪恶，激发学生拒绝战争、热爱教学目标 水平目标 知识目标 培养理性分析问题的水平、全面理解问题的水平和权衡应对的水平。 知道战争给人类带来的灾难，理解人类为维护世界和平做出的不懈努力，知道维护和平是全世界人民的愿望和责任。 教学资源 教材、图片、因特网、教学课件、多媒体设备等 教学重点 理解战争给人类带来危害、灾难 教学难点 懂得对话、沟通在维护世界和平中的重要作用 教学方法 学习方法 解读 方法 情景教学法、问题教学法、 讨论法、合作探究法等 多媒体辅助教学 教学手段 学生准备：1. 理解战争对人类造成的危害。2. 搜集人类向往和平的材料。 教学准备 教师准备:1. 查找战争对人类造成的危害。 2. 搜集相关战争与和平的图片、诗歌、歌曲、影视资料、制作课件等 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 展示当地和平环境与过去战争视频、新闻发布会、（如“备课系 统”提供的图片“战争、冲突，人类的梦魇”。） 将学生分成四个学习小组，学生展示一组表达战争给人民带来生命、财产损失的照片（如“多媒体资源”提供的“战争，对生灵的涂炭”） 学生活动 目标达成 导入 新课 导入主题，激发学习兴趣和探究欲望。 活动一、交流与体验(故事会) 1.战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。 组织学生展开交流活动，谈对战争的感受。（分组讨论收集到的本组相关战争的图片,小组代表对图片实行分析说明） 观看图片，感受战争对资源、环境造成严重的影响，甚至严重威胁人类的生命健康。 展示反映历史上发生的重大战争造成人类财产损失的统计图表，全班交流对这个问题的看法。 让学生充分参与教学,初步形成对战争的感性理解。懂得战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。 教 学 过 活动二、程 ( ) 2.战争破坏资源，对环境造成严重的影响，甚至严重威胁人类的生命健康。 表现一组战争的图片 三、共同探究 3.战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济的发展。 组织学生展示课前收集到的图表 四、注重同龄人 4.战争对少年儿童造成的伤害是难以想象的，其灾难后果也是无法估量的。 表现一组反映战争中儿童生活和遭遇的照片。（如“多媒体资源”提供的“战争与儿童”） 学生观看照片，感受战争对儿童造成的生理和心理的伤害。 让学生以同龄人身份体会战争对儿童的影响 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0049e2ef6335a8102d276a20029bd64783e6222.html