个人收集整理 仅供参考学习 十二生肖（社会、科学） 中班 上学期 活动目标： 1.喜欢十二生肖，知道属相是中国特有的民俗文化。 2.初步感知十二生肖是一年一种属相、十二年一个轮回的规律。 3.初步了解十二生肖中的动物及生肖排列顺序。 活动准备： 1. 幼儿在活动前了解家庭成员的属相。 2. 十二生肖的拼图各一份；课件《十二生肖》（自备） 3. 教学挂图《十二生肖》；阅读材料2《十二生肖》。 活动过程： 1.谈话导入： （1）说说自己知道的十二生肖。 提问：你们知道十二生肖有哪些吗？一共有多少？ （2）说说自己及家人的属相。 提问：你知道自己、爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相吗？ （3）教师小结：十二生肖是我国民族文化的一部分。每种动物代表一个属相，一共有十二种动物，代表了十二个属相既生肖。一般来说，知道了属相就能推算出年龄。 2.欣赏故事，了解十二生肖的排列顺序。 （1）请幼儿观看挂图听故事《十二生肖》。提问：十二生肖是按什么顺序排列的？ （2）请幼儿尝试讲述十二生肖的排列顺序，并动手排一排。 3.拼图游戏：十二生肖。 三个小朋友为一组，合作将十二生肖中的一种生肖拼摆出来并排队。 活动建议与提示 1.教师提供阅读材料2《十二生肖》，幼儿自主阅读。 2.排列十二生肖对中班孩子来说有一定的难度。本活动的重点会死让孩子了解十二生肖有哪些，不一定让孩子一定说出十二生肖的顺序。 3.活动前请家长帮助孩子了解每个家庭成员的属相，为学习十二生肖做经验铺垫。 【附：故事P291】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e04b87f7a200a6c30c22590102020740bf1ecd5e.html