《世界的语言和宗教》 教学设计 【教学内容分析】 本节内容选自人教版初中地理教材七年级上册第四章第二节。是本章重点内容之一，主要关注的对象是世界的文化，并通过语言和宗教这两类文化事物来具体体现不同文化的地区差异。 【学情分析】： 七年级的学生首次接受地理教学，空间思维能力还不是很强，通过前面的学习，学生已基本掌握了阅读地图的能力，为以后的地理学习打好了基础。本节课的教学重点主要是培养学生的读图能力，以及通过地图分析地理事物的分布等能力。所以本节课对于学生来说较易理解与掌握。 【教学目标】 知识与技能： 1、运用地图说出世界主要语言的分布地区。 2、说出世界三大宗教及其主要分布地区。 过程与方法： 通过小组探究、合作学习等方式，对世界语言和宗教的分布进行归纳、总结 提高读图能力。 情感、态度与价值观： 1、通过学习，能更加热爱祖国语言，为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。 2、树立正确的宗教观，能够正确对待宗教信仰的差别，树立唯物主义观念。 【教学重难点 】 重点:1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 2、 世界三大宗教及主要分布地区。 难点 : 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念 【教学方法】 角色扮演 、 读图分析、小组讨论、合作探究 【教学过程】 导入新课: 学生表演(模仿泰国人见面问好:双手合十说“萨瓦迪卡”) 问学生他们见面说了什么?你还知道这种问候的其他语言吗? 多媒体展示 ，除此之外世界上还有哪些语言呢 ?让我们走进今天的地理课堂。 学习新课:出示学习目标（学生齐读） 1．能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。能够用实例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。 学生活动:自学检测1 学生阅读教材77——78页完成下列问题 1.哪些语言是世界上主要的语言？也是联合国的工作语言？ 2.世界上使用人数最多的语言是哪种语言？ 3.世界上使用范围最广的语言是哪种语言？ 4.为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？ 合作探究:读图分组讨论完成表格 语 言 汉 语 英 语 俄 语 法 语 西班牙语 阿拉伯语 主要分布的地区和国家 中国、东南亚(新加坡、马来西亚等)。 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等。 俄罗斯及其附近国家 法国及邻国、非洲中部和西部等 西班牙及拉丁美洲各国 亚洲西部和非洲北部 内容小结（学生齐读表格内容） 当堂练习（记者调查、读图练习） 引导提升（学生齐读） 语言是一个民族文化的载体，是国家国力的象征。近年来，随着我国国力抬升，汉语在海外越来越受重视，选学汉语的人越来越多。作为中学生我们要爱我们的祖国、爱我们的语言，使汉语走向世界。 承转：全世界有70多亿人，他们说着不同的语言，信仰的宗教也是不尽相同的。大家看过西游记吗？唐僧师徒四人到西天取经。“到西天”取的是什么经?他们信的是什么教？让我们一起来了解世界的主要宗教。 设问：世界上有百分之六十五的人信仰宗教，宗教是怎样产生的?你知道世界上有哪些宗教？世界三大宗教是指什么？ 学生看多媒体课件。 自学检测2 （学生阅读教材80页完成下列表格：） 三大宗教 产生地区 基督教 亚洲西部 分布地区 欧洲、美洲、大洋洲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e09abc47d6d8d15abe23482fb4daa58da1111c0e.html