九年级体育室内课教案 【篇一：初中体育室内课教案】 初一年级体育与健康教学案 （一）学习目标 2、怎样掌握知识与方法，才能够达到全面锻炼身体、促进身心发展和增强体质的目的。 教学重点：课堂常规教育与安全教育学习 同学们大家好!新年新起点，你们是否意识到你们现在变得成熟了，成为了一名好少年。少 年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。在新学期里 我祝愿大家在文化学习的海洋中能够汲取更多的文化养料,在体育活动中能够把自己的身 体锻炼的更加结实与强壮. （二）收获篇 内容设计：讲述《课堂常规》及注意事项。 一、对老师有礼貌。 二、上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。 三、因故迟到要喊报告。 四、下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 五、课堂上的要求 1、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 2、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 3、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。 重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识。 4、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 六、合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、 胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到 体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育， 还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 （三）展示篇 a.展示内容设计 1，学生回答老师提出的问题 2，学生与老师就某一个问题展开课堂讨论 b.互助方式设计 1，给学生分小组 2，小组合作就某个问题互相讨论、互相帮助 c.展示方式设计 每个小组派展示的学生上台就体育教师所讲解的问题进行辩论 （五）内省篇 1、学生较为腼腆的时候，教师应该鼓励帮助学生 2、组织学生开展练习，教师在一旁监督指导 3、参与并指导学生，对练习认真的学生及时鼓励表扬。 （七）拓展篇 1、作为学生，希望学生能够提一些有关于体育课的一些建议； 2、学生能够根据自己的兴趣爱好，在课后多与老师交流，发展自己的特长； 3、针对上学期的体育课，希望学生们多多给与意见。这样不仅能够发现自己 在体育课堂上的不足之处，同时也是给与老师在以后的教学中更上一层楼，师生共同进步。 （六）反馈篇 1、课堂上学生能够认真听讲； 2、分小组学习得时候，学生能够每个人积极参与； 3、通过小组合作学习和合作能进一步加深学生之间的集体荣誉感。 【篇二：初二体育室内课教案(1)】 八年级体育室内课教案（上1） 【篇三：初中体育室内课教学】 初中体育室内课教学浅探 我们在上体育课时不可避免会遇到风雨雪天，由于，没有室内场馆，雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级，能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练，或在教室内讲授体育基本知识外，大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题，只能把雨天体育课用来安排学生自习，或作为其他学科补课用。这既不利于青少年的身心健康，也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态，一些学生为此意见很大。 然而，上好体育室内课也是很重要的，对于增加学生体育理论知识，明确技术动作细节，理解技术动作原理，增强锻炼的科学性、自觉性以及提高自我保健知识与意识，都具有积极甚至不可替代的作用。室内理论课要考虑学生的兴趣，符合他们的知识需要，如果能让学生带着问题和极大的兴趣进行学习，效果会不一样。要调动学生的参与，学生有其自身体验和一定的知识储备，一堂课中除了老师在讲，有没有学生发言、交流的机会很重要；有些理论知识需要素材，课前通知学生课的内容，让学生以组为单位找寻相关素材，课堂上讲本组准备的素材汇总，代表发言，相互补充，这样课堂教学就会很精彩。室内理论课要结合室外教学课内容进行，术科和相关学科知识结合，提升术科理论水平，了解技术动作原理，提高直观认识，容易在头脑中形成正确的动作表象，有助于迅速、正确地掌握动作。室内理论课还应注重运用现代多媒体技术参与教学，运用电脑的多媒体技术参与教学，将为体育室内课插上翅膀，如运用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0a24aeda55177232f60ddccda38376bae1fe05f.html