理论课教案 昆山新镇中心小学 周燕 教学1、游泳的好处 内容 2、游戏：身体部位来接龙 教学重点 教学难点 人体主要部位的名称 人体各部位的功能 学1． 能说出人体主要部位的名称。 习2． 初步了解主要部位的关节、肌肉及其功能。 目标 3． 能积极思考，回答教师的问题，主动与同伴合作交流。 过程 开始部分 1、身体各部分名称及功能 教学内容 1、师生问好。 2、了解学生情况。 课堂常规 3、提出课堂教学内容、目标与要求，明确课堂常规要求。 4、集中注意力小游戏：打节奏 1．认一认：启发学生说一说身体有哪几个部分组成，请一个同学做模特，让学生认识身体各部位。 2.游戏:你说我做,同桌两位同学一人点部位,一人说部位. 4.请小组派代表进行发言 5. 教师归纳讲解，学生理解并记忆： (1)头是人体的司令部。 (2)颈由颈椎链接组成，颈椎腔内有脊髓通过。 肠等内脏器官和系统的重要作用。 (4)人体做各种运动，从事生产劳动，生活和学习，都离不开四肢。 6.和老师互动进行身体各关节的活动。 8.分小组进行抢答练习,比比哪组五星多。 7、进行座位操的练习。 8、组织学生做游戏。 （坐姿） 教学活动 个性设计 明确课堂常规要求，通过小游戏集中学生注意力，提高学生上室内课的兴趣。 通过认一认、说一说、议一议等形式，使学生知道身体各部位的名称和功让学生记住各部位名称。 座位操学练时，通过师生、生生互果，。 通过“争星”行律、进步快、练习认 基 本 部 分 2、部位接龙游戏 3、座位操 3.组织学生四人一组进行讨论，各部位有哪些功能？ 能，通过接龙游戏,(3、躯干起着支撑身体，保护心脏、肝、肺、脾、肾、动，提高学练的效人体的四个部位缺一不可，我们要爱护自己的身体哦. 动，比一比哪组守纪7. 教师讲解“接龙”游戏方法和规则,组织学生游戏。 真。 启发学生积极参结束部课堂小结 分 素质练一练:组织学生两人一组进行互推与背起练习 1、与学生共同小结本节课的学练情况，布置课外作业。 2、积极参与交流，自我评价本课表现。 3、师生再见。 与素质练习，大胆说出自己的想法。 资料参考 科教版 “比一比哪组★多” 第一组：★ 板 书 第二组：★ 第三组：★ 第四组：★ 板书时，每一组在数字上画一圈，然后在圈上画“★” 教 学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a80def63d1ec5da50e2524de518964bce84d27a.html