小学教师教育随笔《教育需要用心引导》 时光飞逝，一转眼已经是二年级下期了。和孩子们相处快两年的时间里，我与他们建立起了基本的信任感，彼此之间也有了相应的默契。同时，我对班上每个孩子都有了一定的了解，知道了他们每个人不同的性格特点、兴趣爱好等。 有一天早上，我收到班上一位家长的QQ消息，消息的内容是：马老师，今天早上，孩子的奶奶送他来学校的路上，经过一家文具店，然后他奶奶就进去给他买美术课上要用的素描纸，孩子也跟进了文具店。结果他在文具店里，趁老板不注意时偷了一支笔藏在袖子里带了出来。他奶奶把这件事告诉我的时候，我真的很生气，好想冲过去打他一顿。马老师，我很头疼，对于他这种偷东西的行为，我之前教育过他很多次，打也打了，骂也骂了。但是他就是不承认，不说实话，一说他，他就哭，什么也不承认。马老师，其实他要用什么学习用具，我们都会给他买，都会满足他。但是，他却要去偷，我真不知道该怎么办了。马老师，请您帮帮我，给我一些建议。看到这条消息时，我知道他妈妈的心里是很愤怒的。其实，我的内心也是非常愤怒的，因为我觉得作为他的老师，我也是失败的。我便回复他妈妈说：好的，等我先了解清楚情况之后，再告诉你，我们应该怎么做。然后再一起帮助孩子改正他的缺点。 从一年级带他们到现在，我一直都很强调也非常重视对学生诚实品质的培养。我们班的班级理念是：学习不好可以通过努力来慢慢改变，但是一定要先学会做人。这句话，是他们每个人都记在了心里，并一直努力在做着的。那一刻，我真的好想冲进教室去把他拉出来，然后狠狠地批评他一顿。但是我忍住了，我让自己情绪平复下来之后，想了想，如果我狠狠地批评他一顿，说不定最后也像他妈妈那样得到同样的结果。于是我思考了一下，认为对于孩子的教育还是需要用心地去引导，我相信通过因势利导的方式可以让他认识到自己的错误，并且主动去改正。 于是，我便利用午休时间把他叫到我的办公室来。我先是和他聊天，问他每天放学回家做了哪些事，觉得哪件事最有趣。接着我便告诉他，老师非常的喜欢你，所以想邀请你和我一起看一个微视频。他很高兴的点了点头。其实这个微视频讲的是一个孩子从小偷东西，长大之后变成小偷，最后被警察抓捕入狱的故事。看完这个视频后，我发现他的表情变得有些消沉了。于是，我便抓住时机，问了他一个问题：“C同学，你觉得视频里面的这个小孩小时候的这种行为对吗？”他迟疑的说：“不……不对！”我接着又问：“那你给老师说说为什么不对呢？”他此时的表情变得有些焦急。他说：“偷东西是不对的，会害人害已，会让失去东西的主人难过，会让自己被警察抓走，还会让爸爸妈妈伤心……。”他话还没有说完便叫了我，“马老师，我…我……”，我便问他：“你怎么啦？有什么想告诉马老师的？”他犹豫了很久，我就说：“你有什么事就说吧！马老师一定会保密的。”他哽咽地说：“我…我拿了…文具店…一……支笔……。”话还没有说完，眼泪在眼眶里面打转，哗地流了下来。他很害怕的问我：“马老师，我会不会被警察抓走？”我想他此时并没有意识到自己真正的问题所在，更多的是在乎会不会被警察抓走。我便说：“你把事情的整个经过讲给我听，马老师愿意帮助你这一次，我们一起来弥补这个错误。”然后，他便低着头说完了整件事情的始末（其实我早已知晓了），我就说我们一起来想办法。我给他讲了“偷”和“拿”的区别后，告诉了他偷东西是不好的行为以及偷东西所造成的一些不好的后果。然后我又问他：“你回到家能主动向你的爸妈承认错误吗，可以做到吗？”他说：“可以做到。”接着我又问：“能让你的爸爸或者妈妈带你去文具店道歉并且把钱补上吗？”他说：“马老师，我能做到。”我看到他的表情变得平静了下来，也意识到自己的错误并且愿意改正，我摸了摸他的头，拍了拍他的肩，告诉他：“你是一个勇敢的男子汉。”此时，我的心情变得轻松了许多，并且感觉到了欣慰。 之后，我把和孩子交流的情况给他的妈妈说了。我告诉孩子的妈妈看看孩子有没有按照他答应过我的事来做。最后，真的令人感动，孩子说到做到了。他回到家主动给妈妈承认了自己的错误，他妈妈也再次用心地教育了他。并且带他去给文具店的老板道了歉，文具店的老板还奖励了他一颗棒棒糖，还夸他是个知错能改的好孩子。他的妈妈含着泪给我说：“谢谢您！马老师。”我对他妈妈说了一句话：“你是一位伟大的母亲。”他的妈妈真的很伟大，我想并不是所有的家长都能做到像他妈妈这样，不包庇孩子的错误，并且想尽办法来帮助孩子改正错误，家庭教育对一个孩子的成长非常重要。我想有这样的家长，孩子以后的发展也会越来越好的。 教育孩子，需要用心引导。简单粗暴的教育方式，只会得到适得其反的效果。对于孩子的教育，离不开家校合力，更离不开对孩子的用心引导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0cac84a6aeae009581b6bd97f1922791688be85.html