用实际行动行动落实双减政策 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。 义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。 但是，双减不是让减教学质量,，它对教师提出了更高的要求：既要减轻学生的课业负担，又要抓好教学质量。因此，我们要想更多办法去努力提升学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。 在日常教学中我认为应该这样做： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造高效课堂，向课堂 40 分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。作为七年级的语文教师，在第一单元，我们教研组集体备课，决定打破传统讲课中面面俱到的讲法，一篇课文集中完成一个知识点的学习，争取让孩子们学会，学透。例如《春》这篇文章，我们结合课文特点，集中完成比喻拟人等修辞手法的作用。孩子们在小学对修辞掌握的比较好，以它作为突破口，使孩子更容易完成小学到初中的衔接，从熟悉的知识入手，也提高了孩子们学习的兴趣，让他们感觉初中语文很好学。 二、作业布置要少而精，将作业训练与大语文的观念相结合。 第一单元可《课时练》上有一道题：如何治理污染请给政府提几条建议。学生刚开始做得很不好，孩子不明白政府的职能是什么，提的建议五花八门。我们组织孩子们看了《新闻周刊》，9月26日那期针对电动车安全事故的节目，让孩子们感触很深。他们不仅了解到了电动车停放新规，了解电动车爆炸的新闻，更了解了北京等地为解决电动车充电问题采取的措施。孩子们明白了政府的职能，提的建议也开始有了可实施性。我感觉如果让老师单独讲这一类题，可能不会有这样好的效果。所以，在“双减政策”下，将我们的作业训练和大语文的观念结合起来，特别是对这类综合性的学习活动，应该有很好的效果。 二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，一方面可以促进多学科知识的融合，另一方面也能丰富学生的校园生活。 今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0f966d275eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1254.html