学科 课题名称 难点名称 马婧 道德与法治 单位名称 年级/册 石河子第二十 中学 七年级〔上〕 填写时间 教材版本 2021年8月8日 人教版 第三单元第七课 第一框《家的意味》——懂得尽孝在当下，以实际行动尽孝 懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。 从知识角度分析为什么难 难点分析 从学生角度分析为什么难 让学生感受家庭亲人之爱，学习家庭道德，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。同时，强化法律责任意识，自觉履行孝亲敬长的法律义务。通过这些目标的实现，有利于落实社会主义核心价值观中个人层面“友善〞的目标。 初中阶段的学生，能深切感受到家人的关爱和家庭的温馨。懂得孝亲敬长的道理，但往往行动上做得不够好。 1.通过讨论，引导学生主动参与，帮助学生认识到子女有孝亲敬长的义务。 难点教学方法 教学环节 教学过程 2、通过情境体验探究，帮助学生了解家的意味和亲人之爱；懂得尽孝在当下，应以实际行动尽孝的道理。 导入 孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，更是每个公民应尽的法定义务。尽孝在当下，中学生该以怎样的实际行动孝亲敬长呢？就让我们围绕这个问题展开学习吧！ 1、首先我们一起来观看了《“妈妈洗脚〞》这那么公益广告，请同学们想一想，你有什么感悟？ 小节：“乌鸦有反哺之义,羔羊有跪乳之恩〞。孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，更是我们应尽的义务。尽孝在当下，我们应该以实际行动表达对父母长辈的孝敬之情。 知识讲解 〔难点突破〕 2、 说文释义：〞孝悌者也 其为仁之本欤。出自——《论语 学而》，同学想一想孔子先生的这句话是什么意思呢？他要告诉我们什么道理呢？ 小节：孔子这句话的意思是：对父母孝顺、对兄弟友爱，就是仁的根本啊！从中我们可以总结出：孝亲敬长是中华民族的传统美德。各位同学能分享你说知道的有关孝亲敬长的故事吗？ 〔王祥卧冰求鲤、汉文帝亲尝汤药都是我们耳熟能详的孝亲敬长的历史故事。〕 3、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。《中华人民共和国宪法》 、婚姻法、老年人权益保障法中对成年子女孝敬父母做出了相关的规定。 4、从刚刚的活动中，我们可以总结出孝亲敬长的原因：在中国的家庭文化中，“孝〞是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为人之本与！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 5、尽孝在当下，作为中学生的我们该怎样以实际行动尽孝呢？让我们一起来走进我们身边的典范，共同来分享最美孝心少年：杨博文的故事吧。 2021年初，杨博文的妈妈被查出急性肾功能不全，控制不好，就会转成尿毒症。为了给妈妈治病，常年上夜班的爸爸也开始频繁加班，希望多挣点钱，爷爷奶奶岁数大了，又体弱多病，照顾妈妈的任务，便落在了杨博文的肩上。 而让妈妈振作起来成了杨博文最大的心愿。妈妈生病前，一直喜欢读书，受妈妈的影响，小博文也养成了爱读书的习惯。看着妈妈情绪低落，甚至有轻生的念头时，杨博文博文想到了给妈妈朗读，他拿出自己的压岁钱，在家附近的图书馆办了一张借读卡，为妈妈借阅喜欢的书。在杨博文的鼓励下，妈妈的病情有所稳定，重新树立起生活的信心。 6、小节：相信同学了解了杨博文同学的感人事迹后，心中都有很多感悟。杨博文悉心照顾急型肾功能不全的妈妈，每天给妈妈朗读文章，重拾妈妈生活的信心。让我们深刻地感受到了：尽孝应在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 7、如何孝亲敬长，尽孝在当下？ 首先尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 其次倾听。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 再次感恩。 知恩、感恩，用实际行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日里主动承当力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d615f3eec7da50e2524de518964bcf84b8d52d65.html