故事编构：小熊的气球 活动目标： 1. 积极参与活动，理解故事内容，掌握故事编构的方法，并能用完整的语句进行表达。 2. 积极参与小组交流，学习与人合作，鼓励幼儿大胆想象和表述，培养幼儿的创新能力。 3. 体验集体创作的快乐，增进幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备： ppt，小熊玩偶一只，气球若干 活动过程： 一.导入 1.跟随音乐玩气球游戏：幼儿自由玩气球。 师：今天孙老师带来了一些气球，现在小朋友们可以跟随音乐自由玩气球。 音乐结束，师：宝贝们，气球好玩吗？ 师出示小熊玩偶，以神秘的口吻对幼儿说：“小朋友，我是小熊，我也有一个气球，它是魔法气球，可神奇了，它可以带我去任何想去的地方，还可以和我说话呢。你们想不想知道小熊的魔法气球是怎么回事呢？那么我们一起来听小熊给我们讲它的魔法气球的故事。” 二.欣赏故事《小熊的气球》 师生动讲述故事，辅之以多媒体课件理解故事情节 师：宝贝们，故事听完了，孙老师有些问题想问问你们 1. 你们知道魔法气球是怎么带小熊上天的吗？那魔法咒语是什么呢？我们一起来学一学 2. 你学会魔法咒语了吗，让我们一起来念动咒语 3. 魔法气球带小熊去了哪里，又看到了什么，遇到了谁呢？ 4. 奥运鸟巢用来做什么的呢？ 师小结：你们真棒！小熊念动咒语之后，魔法气球带他参观了天安门，长城，故宫还有鸟巢。 三.教师设置情景，引导幼儿讨论和自由讲述“我的魔法气球” 教师出示小熊送的魔法气球，引起幼儿坐上气球去游玩的兴趣 师：这是小熊送的魔法气球，你们想不想坐上它去游玩呢？ 1. 让我们一起念动咒语，看看我们到了哪里（出示海洋的照片） 2. 幼儿一边看幻灯片，一边自由讲述 师：小朋友们，你们现在要开动小脑筋，想一想这里会发生些什么事，先自己想，然后和身边的好朋友说一说。注意要用魔法气球带我到了那里，我看见了什么，发生了什么事，把你的故事讲完整了。 3. 请个别幼儿讲述故事 师：好，有没有小朋友想站起来告诉大家你的魔法气球的故事的？ 四．分组创造讲述自编故事 师：魔法气球还会带我们去哪儿呢，我们一起来看看（出示沙漠， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e10cb3a6e65c3b3567ec102de2bd960591c6d91e.html