学习：胖熊吹气球 活动目标： 1. 2. PPT 通过听听、看看、说说理解故事的内容。 体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐。 活动准备： 活动过程： 一、引趣——介绍胖熊 1. 出示胖熊图片，引出胖熊 提问：小朋友，瞧瞧老师今天请来了什么小动物？ 他的名字叫胖熊。 我们一起和胖熊打打招呼， 胖熊你好！ 今天胖熊也带了好玩的东西要分给 动物朋友们，你们看看是什么？ 小结：胖熊会把气球给哪些动物朋友们呢？我们一起来听故事。 二、观看PPT,理解故事内容 (一) 出示PPT,理解第一段故事内容 1. 观察图片提问： 胖熊拿来了气球，分给大家。有几只？我们一起数一数， 12345 。一共有 5 只气球。 小胖熊拿来了五只气球，分给大家，胖熊说： “这是最最好玩的气球。 ” 2. 观察图片并提问： 小熊拿出了一只气球，看看它是什么颜色的？ 3•出示PPT继续讲故事 ( 1 )火红的气球给小狗，小狗说：胖熊，我不会吹气球。你们猜猜胖熊会怎么说？ ( 2 )演绎吹气球的过程 你们也来做做小胖熊，帮小狗吹气球好吗？准备，呼呼呼呼呼〜 ( 3)瞧，红色的气球像什么？ 4•继续讲故事 ( 1)胖熊把黄色的气球给了谁，我们再来听一下。 ( 2)胖熊把黄色的气球给了小猫，可是小猫说：胖熊我不会吹气球，应该怎么办呢？ ( 3)请弟弟朋友做胖熊，帮助小猫吹气球。 ( 4)黄色的气球像什么呀？ 5.胖熊把绿色的气球给了谁呀？你们来看图猜猜看。 小兔说：胖熊，我也不会吹气球。 请妹妹朋友一起帮小兔吹气球：呼呼呼呼呼 (二) 出示PPT,理解故事内容第二段 1•讲述故事并提问： 紫色的气球给小猪，小猪说：我要自己吹气球！吹呀吹呀，啪，气球怎么啦？ 紫色的气球变成了碎片片，小猪伤心地留下了眼泪。 看到小猪哭得这么伤心，你们猜猜胖熊会怎么做呢？ 小结：是呀，胖熊拿出了第五只气球，吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽，胖熊把气球 递给了小猪说：小猪，你不要伤心了，这个气球送给你玩吧！ 2. 继续讲述并提冋： 提问： 胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了， 我们是胖熊的朋友，想想能怎么样 帮助他吧？(肯定所有好方法) 小朋友在玩玩具的时候如果只有一个玩具，可是却有两个小朋友想玩，我们该怎么办？ 小结：我们可以一起玩，或者你玩一会儿，我再玩一会儿，大家交换轮流玩。 三、完整欣赏故事 播放PPT和背景音乐，完整讲述故事。 结束语：这个故事好听吗？玩具要和好朋友分享，大家一起玩，才是最开心的事！ 附故事： 小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说： “这是顶顶好的气球。 ” 火红的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！红色的气球像团火！ 黄色的给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！黄色的气球像鸭梨！ 绿色的给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！绿色的气球像个大苹果！ 紫色的给小猪，小猪偏要自己吹气球。吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色气球变成碎片，小猪抹起 了眼泪。 小熊拿出第五只气球。吹呀吹呀吹大了， 气球像蓝天一样美丽。小熊把蓝气球递给小猪，小 猪笑了。 活动反思： 本次活动的目标应该细化， 改为理解故事中的几种角色， 这也是本节课的重点。 在整节 活动结束后，我发现仍有一部分幼儿不知道还剩下极致气球，气球颜色和小动物无法对应， 没有做到目标中的理解故事内容。 经过我和指导老师的分析， 一个原因是我的故事只完整讲 述了一遍，应该开头先完整讲述一遍， 让幼儿熟悉整个故事。 二是PPT最后可以将气球和小 动物做到一一对应， 让幼儿能更明确清晰的知道每只小动物分别拿了哪个颜色的气球， 后环节可以使用操作材料包让幼儿自己动手操作加深印象。 助朋友、与朋友分享玩具的快乐， 可以通过故事扮演来让幼儿来理解， 也可以通过语言渗透。 在最 本节课的难点是情感——体验帮 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4e77952ab956bec0975f46527d3240c8447a17e.html